世界的疯狂就像在我们身边瞬间疾驰而过的汽车，争相着向无限的远方蜂拥冲撞而去，为的是给清醒者留下充足的思考和创造的空间。

        一种真正优良的教育总是能够海纳个体生命存在的多种形态，尤其包容和保护那些顺应其自然天性的特质，并且尽可能地为这些特质的良性生存与发展开拓出或预留出一定的空间，在这样的环境里，个体生命能够将自身所具有的特长与潜能彻底释放，为这个社会的文化繁荣性提供无限的资源和营养。这种教育的突出优点就是把各种能力不同的孩子都当成能促进社会多方面进步的动力源泉，让孩子与社会形成相互推进的共生共荣关系，这才是真正的和谐之声！

坐着发呆
生命在安静中铺排着
那些曾经的混沌八荒
所有的往事
穿越时光的长廊
翩翩而至
如流云卷舒自如
像凉风轻轻拂面
鸟儿的歌声里
跃动着简单的欢乐
嫩叶的脉络里
蜿蜒着绿色的记忆
相册里单薄挺立的身影
在不变的春花秋月里
漫不经心地游走着
不小心
就和对面的镜子撞个满怀
抬头间
白花花的一片
刺痛    烧灼
是电光眼
抑或是雪盲症
顿时
泪飞如雨

         很多读书人都在鄙视体力劳动和从事这种劳动的群体，然而他的衣食住行却从未脱离开手工劳动者的辛劳与果实。在现实生活中，他的兴趣和能力所及的事情就是去阅读了解书籍中已有的知识，然后从作者那里捡拾零星的牙慧作为一点儿人前卖弄学问的谈资，这种谈资越是多样化，他所受到的来自于世俗社会的尊敬、羡慕、赞美和荣誉就越多，他的社会地位和政治身份就越高。而对于他自身在生活中日常行为能力和劳动能力的欠缺与不足一向不以为意，甚至还会把这种生存能力的欠缺当做一种身份高贵的象征来向世人炫耀。与此相反，那些从劳动实践中走出来的能工巧匠总是以最模糊、最渺小、最卑微的身影投射出最灵巧、最轻盈、最高级的智慧，给后世留下用之不竭的智能宝库和思想启迪。而那些终日手不释卷的读书人的读书效果却鲜见能直接作用于社会生产、生活和劳动实践之中。

      所以一个人人争相、自诩为读书人的社会，一定缺乏弹性而活泼的创造力，而且虚名泛滥，盛行个人崇拜与自我陶醉，读

手拈着一朵雏菊

躲在一个

荒凉的角落

安静地望着

招摇的浮华

横冲直撞

世界喷涌沸腾

       考察一个国家的教育是否优良先进的一种最简单易行的办法，就是去了解学生与学校的亲近程度以及学生与教师或家长的关系如何。一种优良而先进的教育不仅会通过各种科学合理的手段去促进人的生命的成长和发展，承认和接纳个体间的不同差异并尽可能地去包容尊重和关爱这些差异，而且会通过教与学的具体活动过程教会学生如何与社会形成相互促进、共生共荣的关系，从而让他们成为对社会对家庭都有担当精神的人。

        在这样的教育中培养出来的孩子，自然会有着良好的道德修养和行为规范，懂得遵守规则，有着正确的是非观念，有着温柔善良从容安静的性情，并怀揣着一颗平等仁爱悲悯宽厚之心，他们会把个人的努力和完善看作是促进民族整体进步的一个必不可少的支点而时时进行自我鞭策；他们不会仇视他人和社会，不会以暴力或其它极端手段对待异己，不会把竞争对手看作是不共戴天的敌人，更重要的是，他们不会去崇拜、谄媚权力并自甘堕落为权力面前的奴隶！

       女性读书学习的两个基本出发点：一是丰富自己的头脑以求将来人格和生存的独立；二是获得思考和判断能力，会识别来自社会各方面的欺骗和诱惑，并防止自己沦为男性手中的玩物！

（一）

人生

总要在时光机里压榨

渗漉出的苦水

不是叫眼泪更咸更涩

而是让心田得到丰富的浇灌

它上面就会开出芬芳的花朵

结出思想的果子

（二）

俗世的烟尘

常常是轻薄而戏谑的笑声

   荡起的自炫自欺的招摇

为的是

叫庸人迷醉  沉沦

让智者修行  洁身

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