梁晓声(blog)：当你培养了观察的能力和思考的习惯，你心中就形成了一种情愫。

精彩语录：

　　当你培养了观察的能力，思考的习惯，和你心中有了一种情愫的形成，在这个前提下你驾驭文字的能力又不比别人弱的话，你对于任何一道作文题可能你的思维都比别人要开阔一些。

    思考的习惯不可被替代

　　主持人：梁老师，刚才我们谈到了观察能力，又谈到了阅读对写作的影响，其实我觉得最终还有一个东西可能是写作一个非常重要的环节，就是思考能力。其实我觉得所谓会写的人是会思考的人，那您觉得这个能力应该怎么培养？

　　梁晓声：这个能力是这样，别说我们的初中生、高中生了，前几天因为到期末了，各大学都有毕业生，我和我们的同事们也是连续一个星期差不多都在学校里，组织本科生答辩，硕士生答辩。在答辩的过程中因为面对论文，大家讨论过这个问题。就是说在答辩结束以后有些同学要请老师吃饭了，同学们把这个叫做“谢师宴”，其实老师们一方面是婉拒，另一方面也不能使同学们感觉到自己愿望落空，有的时候也会去陪同学们。在这个过程中老师和同学会有很多交流，这个交流都是讨论式的，就是关于文学的，关于社会的，关于文化的。恰恰是在这种时候的讨论使好多同学最后都会说出这样的话：老师，我们今天的收获才是最多的。

　　因此我跟我的同事说到，对于大学课程，其实我反对的主要是在方式上灌输。因为我历来认为知识两个字是要分开来谈的，知就是知感，识就是认识。所谓知感就是别人呈现给你，展现给你，说给你听，要求你记住的那一部分。只有这一部分是不够的，而当人习惯了这一部分的时候，那么思维的那一部分神经就会渐渐地产生惰性。我在大学里边最初的时候上课也是那样，因为当你一说话的时候，可能是一些用功的学生会本能地、习惯地拿出小本来了，就要记，但是在一堂课45分钟里面你有些话语是不值得去记的，因此我马上告诉他们，我说现在都抬起头，放下笔听我说话，如果我的哪一段话是应该记的，并且值得你们记的话，我会告诉你们下一段话你们可以记下来，更多的时候我所说的话只不过是引导你们来思考的一些话。

    开阔的思维对写作有帮助

　　主持人：实际上在写作的过程中，阅读、观察和思考三者不可缺一，才能构筑一个人相对强的写作能力。

　　梁晓声：在这三者都经过训练之后，接下来才是运用汉语言表现的那个魅力。我这里还可以举一个例子，比如说今年的高考，今年北京高考作文题目应该是……

　　主持人：细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。

　　梁晓声：对，是唐开元年间的进士，刘长卿，他当过监察御史，应该是官品比较高的一个官位了。这首诗他是赠给友人严士元的。在读刘长卿的诗的时候，你会发现经常有出现答严员外或者谢严员外，我估计都是给这位严士元的。刘长卿写了很多很多诗，在唐诗的全卷中可能他一个人要占其中的几卷，有九百多卷，他单独恐怕有四、五卷之多，他的诗其最大多数是五言，当时甚至有人说他筑起了一道五言长城。现在考的是七言，这七言应该是他写了许多五言之后的一首诗。

　　他写这首诗赠给严士元的时候，他那时候在官场上已经失意、受贬，并且有一些看淡了、看破了，因此刚才你说的那两句话再接下来应该是东道若逢相识问，因为东道是指主人，就是说主人你如果遇到认识我们两个的人问起我，那么我目前的感受就是青袍今日误儒生，因为他是儒生，靠应试上来的，他感觉到他的人生在官场上有一种淡泊，这是他内心寂寥的，也是失意的。因此你看闲花落地听无声，就是你看在唐诗中有野花，有繁花，但是用闲花这个词用的不是很多，我也是第一次在诗中看到闲花，这是寂寥的一种心境。但是假如我们对这样一种背景知识知道一些的话，对于写好这篇作文至少多了一个选择，就是N种选择，N种开篇中我多了一种。如果没有的话，我们对于那些唐诗宋词中写春天描述景色的诗句知道的多一些的话，也可以串联起来加以互补，这时候纯粹展示一篇写景的美文，也是N种选择方面的一种。那当然我们还可以写情绪，写情绪的话就是那样一种寂寞感，可能要跟刚才这种诗人当时的心情联系起来。

　　其实我们还可以展开来想一想，就是在当时还能看到野渡花争发，你会想到渡口那里所有的花都在春季开放的感觉；你会想到林花扫更落，就是扫了一遍又一遍，给我们感觉我们先人他们处的那个年代，只要离城不远，到春季的时候似乎到处都是花，到处都是水，到处都是绿。可我们现在生活在水泥墙中，严格说我们要观察，又到哪儿观察呢？因此你没有观察，你可以反省，你可以质问我们现在人类的生存状况，我们和自然的关系。我们现代的人不可能产生这样的诗句了，我们也没有这样的心情。

　　当然你还可以从这个角度去想，听无声音也罢，看不见也罢，那都还是这个诗人本身的一种状态，他在想听，他在想看，什么人在想听花落地的声音，什么人在想看雨湿衣的那种情形，这时候人的那种轻松的状态是令我们羡慕的，自己看我们把当代人搞得家景过去，然后我们再总结出来时间就是金钱，在这样的一种状态下我们肯定不会有那种听无声，看不见的那样一种情怀。但是这时候如果我们的孩子们读这样的诗，也可以由他们来告诉大人，包括父母，放松一下，大人们放松一下，这也可以是一篇作文。

    我们应该重新重视写景

　　主持人：我听梁老师解读今年的北京市的高考题真是茅塞顿开，因为当时我想如果让我写，我只想到一个角度，我觉得这句话告诉了年轻人，你的人生中你受到的一些影响未必是能够听得到，看得到的，可能是润物细无声的，我可能从培养自己做人的方法上去考虑。

　　梁晓声：你这至少是N种选择中的又一种，我们之所以说N种，就是说当你培养了观察的能力，思考的习惯，你心中有了一种情愫的形成，在这个前提下你驾驭文字的能力又不比别人弱的话，那么对于任何一道作文题，可能你的思维都比别人要开阔一些。我记得就是去年，去年我教的大三的学生，我给他们的考题就是《雨和雪》，但是我已经注释了，我说可以单纯的写景，单纯的写景我不是看他们的文字能力，我就是想看他们平时留意观察过生活没有，当然也可以写事，也可以写人。我的大多数同学都是抱怨的，他们说老师，什么写雨，什么写雪。第一，这非常像中学高中的作文题，第二，我们早已经不关心雨和雪了，自从我们上高二的时候就已经不关心了。这也可以看到他们的一个状态。因此在这个状态下你让他回忆下雨下雪的那个感觉，他确实没有观察到。

　　但是一个女生写了这样一篇作文，她说我跟大家一样，我自从高二以后什么下雨、下雪、天晴、天阴对我似乎都没有什么关系，我的一门心思就是一定要考上大学，因为爸爸妈妈寄希望于此。因此这个题不是我喜欢的。但是我想起一件事和下雨有关，她讲什么呢？就是说天旱，家里边的那一片菜地盼望着雨水，可是天总也不下雨，爸爸焦急，没有办法，最后就忍痛掏出一百元钱请人抽水浇园。后来当水抽出来了，也已经交钱了，天上这时候下起了倾盆大雨。这时候她透过窗子，看着身材瘦小的父亲低着头看着自己刚挖开的水渠里边抽出来的水，然后又抬头任凭瓢泼大雨浇着自己的脸，那种沮丧，那种无以言表的感觉，她甚至突然知道了父亲跟她说，别考虑学费，家里一定让你上学的那种心情。然后她跑出去偎在爸爸的怀里，说爸爸我爱你，你是我最好的爸爸。她说我那天突然明白了，一百元钱对我父亲意味着要摘满一手推车的豆角，要推到二十里地以外的集市上全部卖完，我的学费和我的生活费将来上大学都是父亲这样积累下来的。我们这样写作文也很好啊。

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