是谁种下孰强孰弱的蛊

是谁绘出楚汉分明的图

布一局，七星聚会

弹一曲，魏晋风骨

朗朗乾坤，天地动容

就这般坐下来，饮尽

这段前尘

战鼓回荡，琴声悠扬

风过竹林，雨打嵇康

掠过朝霞的翅膀

迷路的人儿

看不清你飞翔的方向

血染夕阳

然后才去听你看不清的真相

●【2009年《诗风雨》网刊11月号目录】

顾问：夏敏 伊尔根觉罗·斯人
总编：风轻扬
主编：上官朝夕
驻站诗人：江浪 弦河 何玉忠 兰采勇 茗兰 姚付林

●【2009年《诗风雨》网刊11月号目录】

【卷首语】
1流离城市的诗人与诗歌 广州 上官朝夕
【城市诗歌】
2阳光静好。我只静默 隆林 苏首飞
3泗洲洋 龙海 黑枣

被现实推着一步步前行，走得太快了，忘了回去

都说有信仰的人是孤独，但幸福

是风，风过窗前

是雾，雾打湿巾

是雨，雨沐斜阳

或清晨，或子夜，淡定模糊

无墨，无笔

以鲜血为墨，以灵魂为笔

你的名字注定要留在史记

一字一句堆砌出太史公最初的模样

天快黑了，快黑了

就这样黑了下去

一切都在沉默，一切都不在沉默

星子缩起贪睡的头

月儿也不知哪里去了

一切都在变，一切都不留

天快黑了，快黑了

就这样黑了下去

一切都在沉默，一切都不在沉默

您带来了两弹一星，描绘了自强的图

您带来了赤子的心，指明了未来的路

一切都在变，一切都不留

天就那么黑了，那么黑了

就这样黑了下去

一切都在沉默，一切都不在沉默

而奉献，奉献不再是

电脑里一个黯淡的词

今夜，夜太黑

今夜，夜太深

思绪像野草一样疯长，吞噬着每个人的灵魂

一切都在变，一切都不留

 前言   1
 目录 

 广州周承强/在云彩深处歌唱（组诗）   3
 广州周承强/遥远的山色情怀（组诗）  4
 重庆兰采勇的诗   5
 四川张世明/我的父亲母亲   6
 谭高的诗   7
 嘉义的诗   8
 河北老祥作品   9
 马列福的诗   10
 马云飞的诗   11
 池新可的诗   12
 沉戈的诗   13
 王九城的诗(1)   14
 王九城的诗（2）  15
 重庆子衣的诗  

 
《诗风雨》网刊7月号目录

    在大学做了24年的老师，人生大半的宝贵光阴就在讲台上流走了，于我，却也心安理得。这个职业特别讲个职责什么的，即指教师该完成的基本动作。完成的好，你就是合格教师，甚至是优秀教师；不符合要求，你就不称职。判断教师职责的道理很朴素。我虽然难算上乘老师，但这并不妨碍我对如何做一个好老师的思考和良好期待。这点大家都是一样的。我有几点心得跟朋友们分享。

    第一，教师这个行当是关乎爱的职业。爱学生是教师尽职守则的前提，没有爱就没有这个职业。人心都是肉长的，你爱学生你就会获得爱的回报。“投桃报李”嘛！爱的施与受是对等的。尽管这种爱是有分寸的，但它必须要有，而且可以培养。我一直主张把每个学生当人培养而不是当符号对待。课堂点名我从不点学号，我认为这样做才有人情味。如果对他表示赞赏，你还可以把姓去掉直接称呼名字，学生会从这个细节中感受到来自教师情感的力量。如果你比学生虚长几岁，就像哥哥姐姐一样爱他们；如果你比学生年长一辈，请像父母一样爱他们。我可推辞一些朋友的事情，但我从不拒绝学生。09届有个毕业生叫陈良，喜欢写诗。毕业时有人资助他出版诗集