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教育

文化

阅读鉴赏注重审美教育

分类: 教育教学集萃

古典诗词是一座审美教育的艺术宝库,教师要引导学生在阅读鉴赏之中接受审美教育。

1. 把握情感意象,强化审美体验

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教育

学生各年龄段

心理特征

分类: 教育教学集萃





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教育

教育不是军备竞赛

教育是自在地生长

分类: 教育教学集萃

真正的教育从来就不是生物学意义上的,不是为了谋求职业而存在的,而是寻求人之为人的价值,是有限的人在有限的时间中求问无限价值的管道。通过教育,让人更有可能超越自身的生物性限制,从而获得对人和人所在的这个世界更确切和实在的理解。

若不是如此,教育存在的意义也就十分有限。基于此,教育的目的始终不是简单的知识传递,而是建造价值。

 

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教育

孩子娇惯豪横

是家长溺爱的结果

分类: 教育教学集萃





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教育

家长培养孩子学习方法

分类: 教育教学集萃





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教育

让学生爱上阅读

36种方法

分类: 教育教学集萃

 

  今天为大家分享让孩子爱上阅读的36中方法,可以为孩子收藏起来,这对孩子非常有帮助。



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教育

根据自身优势

确立正确学习方法

分类: 教育教学集萃





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文化

文化常识积累

分类: 传记文学串珠

常见词牌名及其格律平仄韵律 
一、平韵格
1
、十六字令
因全词仅十六字而得名。又名《苍梧谣》、《归梧谣》、《归字谣》。单调(只一阙),四句,十六字,三平韵,属于最短的词。第一、二、四句押韵,均用平声韵。
定格:平。中仄平平仄仄平。平平仄,中仄仄平平。(红体“平”为韵脚
例词:天!休使圆蟾照客眠。人何在?桂影自婵娟。(蔡伸《十六字令(天)》)

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文化

文化知识备查

文学常识积累

分类: 语文知识备查

不同的词牌表达不同的情感意境

 

哪些词牌,适合于抒发表达哪方面的情感及意境,还是有一个较为约定俗成的规则。比如《满庭芳》《一剪梅》等词牌,就比较适合表现细腻伤惋的情思;《满江红》《沁园春》《六州歌头》等词牌,就比较适宜表达激昂、慷慨、豪

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(2021-03-13 21:19)
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文化

教育

倾盖亭杂记

分类: 传记文学串珠

邂逅成千古

——话说倾盖亭

/郯城县美澳学校  

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