090610虹 精神病患者第二稿

zhouzhou：模仿要比自己拍更难。可是这样的精彩段落是值得模仿的，对自己将来的创作有好处。我已经发现这个道理，仅仅让学生看，拆镜头，拼镜头，那远远是不够的。文字分析那更是无用的。做一遍，每个例子都做一遍。这样才能让学生有了自己的感受，才能有所悟。会用嘴说出一些道理来，那算不了什么功夫。谁都会说，但不是谁都会做的。

虹同学：谢谢周老师和同学们的鼓励（包括参与进来，给予我帮助的同学）我一直认为周老师教的电影本题，视听感知经验等等，不单单是停留在书面上或言语交流上的东西，是可以落实到具体创作中的，让思维更自由，实实在在看的见，感觉的到的视听影象。拍这个《精神病患者》12个镜头，会受村村老师要求我们模拟画画的启发，他当时有说，从一根头发开始画起，你看不看得见，看得见就画的出来。