四能绩效达人工作坊

——效果导向，高效协同，事半功倍，快速超越

行动学习培训课程

企业协同创效课程

创新创造培训课程

学习型组织建设培训课程

企业推进自主管理培训课程

全面领导力开发及赋能技巧

——加速领导力开发，打造规模领导力

————————杨天河老师事半功倍的领导力三级开发体系————————

明确个人领导力自主开发责任，推动员工领导力快速晋级

明确上级领导力开发教练责任，加速领导力开发，打造规模领导力

明确专员领导力开发创效责任，以行动学习开发组织能力，提升企业绩效和竞争力

—————————杨天河老师领导力开发全面解决方案—————————

基于个人成长的领导力开发，用领导力自主学习晋级系列课程搭建学习晋级平台

基于团队成长的领导力开发，《全面领导力开发及赋能技巧》统一开发思路、方法，并高效运作上级教练系统。《四能绩效达人训练》助力企业学习创效、降本增效，同时推进员工创标实现自主管理，最终打造规模领导力

企业学习创效运作指南

对标创效创一流专家 全面领导力专家 杨天河老师

企业学习创效运作指南

——批量打造四能绩效达人，铸就常胜精英团队

目录

一、活动内容 1

（一）活动介绍 1

（二）活动特征 1

（三）运作内容 2

二、效果、成功前提及实现路径 4

（一）活动运作效果 4

（二）成功前提 4

（三）效果实现路径 4

三、运作计划 5

（一）战略规

学习创效行活动及运作计划

2023年9月15日的第五次集体学习，习先生发表《扎实推动教育强国建设》的主题讲话，从培养时代新人、建设教育体系、提升教育服务高质量发展能力、激发教育发展活力、增强教育国际影响力、培养教师队伍六个方面提出建设教育强国的具体方法。习先生的讲话在次日的求实杂志全文刊登发表，并在中央电视台多个频道播报。

作为培训行业的从业者，我们承担着“全面提升教育服务高质量发展”的重任，为此全面领导力专家杨天河老师，积极响应习先生的“全面提升教育服务高质量发展

学习型组织建设必知的三个问题

 杨天河

要想搞懂学习型组织并真正运作到位进而创效，首先要有正确的思维方式，即效果导向的思维方式，归结为三个问题：是什么？要什么？怎么做？

一、学习型组织是什么

1、百度百科与MBA百科的定义及存在问题

百度百科中学习型组织的定义为:学习型组织是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。

学习型组织建设目标

明确效果，可以直捣黄龙，避免触礁或偏航。学习型组织建设应追求以下四大效果：

1、良好的学习环境和氛围，员工具备较强的学习创造能力和意愿

良好的学习环境和氛围是基础。有些企业员工忙的天天加班，虽然通过学习型组织建设可以提高效率，但在工作都以完成的情况下，推进学习型组织建设的困难很大，无疑是给自己找麻烦。至少每个人每周累计可以在上班时间用1个小时通过参加学习实践分享会。良好的学习氛围有利于激发员工的学习积极性，需要有效统筹各单位学习PK，从而塑造氛围。

管理者到底管什么？

 在领导力开发过程中，经常会有人问到，管理者到底管什么？从领导力开发角度来看，管理者要管理八个方面和十种关系。

 一、管理八个方面，提升智商能力

领导力开发效果及实现路径

 说起领导力开发的目标，很多人都会脱口而出，而且头头是道：开发领导力能力素质模型、开发领导力课程体系、策划不同层级的领导力开发项目名称并设计内容、组织不同层级的领导力培训课程，甚至他还会得意的跟你分享他的创意和经验。敏锐的朋友，马上就会发现问题，这些人实质是典型的过程导向和结果导向的思维，只是知道领导力开发依次要做这些事。如果再问起领导力开发的效果，他可能一脸懵地说道，刚才不是说了吗？得了，他把工作事件当效果了。当然，有些反应比较机敏的马上说，我们要培养人才、打造规模领导力甚至促进企业绩效。这些口号喊的是棒棒响，可如果要

领导力开发内容详解

 领导力开发到底要开发什么？这不仅是领导们的困惑，更是领导力开发人员的困惑。然而，很多领导力开发人员在没有弄清问题的情况下，就跟风引进了很多领导力培训课程，实际效果很差。实际上，由于每位领导的经验不同，领导力开发的需求也不同，以领导者个人能力提升为目标的集训，很难起到良好的效果，多数情况下是浪费人力和财力。如前所述，领导力培训应该首先服务于组织成长，采用行动学习法，结合企业情况提升企业战略执行力、王牌产品打造能力、协同运营能力以及核心竞争力。

那么，领导力开发到底要开发什么？我们先汇总一下多个视野透视