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【小巫按】《小巫教你讲故事》升级版在原版基础上进行了大幅度修订,其中“治愈系故事小屋”部分有整块的修改,今天把一部分内容转发出来,以便有旧版书的读者对照。篇幅所限,不可能将所有修订处全部发表,还是鼓励大家购买新版书啦!
治愈系故事
帮孩子度过心灵困境
什么叫治愈系故事
这类故事,原本通常称为“治疗性故事”。然而,一提“治疗”二字,往往令人联想到“生病”,随即联想到“打针、吃
(2015-06-20 10:47)
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节选自《小巫教你编故事》开篇“一个长长的引子”
在一场讲座里,有位妈妈站起来提问:
我有四点疑问。一是,故事里有两次,小女孩向同伴和印第安女人炫耀妈妈的宫殿,小孩子会学的,这样是否对?二是,白雾轻轻地为她让开了道路,为什么要让开,是因为小女孩还是因为天气原因?三是,妈妈说不可以进入地下室,但是小女孩违背了诺言进入了地下室,这样小女孩会受到什么惩罚?四是,女王是否真的会放下自己的身段和平民一起跳舞?(指“小巫教你讲故事”大型讲座开场故事“公主和印第安女人”,详见《小巫教你编故事》。)
闺女今天小学毕业啦!她在这所学校从幼儿园上到四年级(哥哥则在同一所学校从学前班上到五年级),五年级时转入哥哥当时就读的全京城数一数二的“高大上”国际学校,但她不喜欢这所牛气哄哄的学校,趁着哥哥离开该校赴美就读华德福高中,她也要求离开,转回原来的学校在我们家附近新开的校区,读完六年级,过了十分开心的最后一年。
今天上午,学校为三个毕业班(小学、初中、高中)举行了隆重的毕业典礼。两周前,女儿班全体同学一致推选她代表小学毕业生致辞,西方称为Valedictorian,通常由品学兼优的明星学生担纲,属于可以写进简历的殊荣。典礼上,女儿自己撰写的精彩发言博得全场阵阵笑声(她身边那个男生把她的发言用中文重复一遍),典礼后两位校长给我说,这孩子气场十足,大家风范,已经准备好迎接人生更大的舞台。
但俺闺女绝非主流定义的“好”学生,她在四年级之前甚至都没怎么写过作业,每天放学后跑出去玩儿,吃完晚饭接着出去玩儿,也没有玩儿命赚取过什么特别的奖状证书。这个时期,恰逢我在系统地学习华德福教育,从一年级到三年级,我每周去她班里进行一次教学实践,带给
【小巫按】关注华德福教育的朋友都知道,鲁道夫·施泰纳博士写过海量颂词,用于不同的场合,在华德福学校以及华德福教师培训当中,都会运用到颂词。目前市面上流传的中译文,大部分是从英文翻译而来,这么隔了一层,未免有失精准之处。这些年来,我在一些老师的帮助下,将部分常用颂词直接从德文翻译为中文,力求信、达、雅。部分译文曾经贴在豆瓣网“华德福教育兴趣小组”论坛里,帖子一多,难免被淹没。如今干脆整合成一个文件,微信微博转发,分享给更多的朋友们。
又及:我在一位德国人智学老师的帮助下,历时两年翻译的52首《心灵日历》,将择日另外发布。
又又及:个别颂词没有找到德语原文,仍然从英语译文转译,难免有差池,请见谅!
1、华德福学校低年级晨颂
Der Sonne liebes Licht,
Es heller mir den Tag;
Der Seele Geistesmacht,
Sie gibt den Gliedern Kraft;
Im Sonnen-Lichtes-Glanz
Verehre ich, O Gott,
Die Menschenkraft, d
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【小巫按】小脆是“小巫艺术养育课程”黄埔一期学员,也是首届艺术养育讲师班学员。作为新手妈妈,她所经历的挫折、误区、焦虑,以及自我探寻、自我成长的历程和感悟,相信会在许多妈妈心里引起共鸣。
今儿讲的这个药,不是给娃的,是给妈妈们的。
我一直觉得,这个世界上没有不焦虑的妈妈。也许你现在不焦虑,那可能你曾经焦虑过,可能孩子还没有出现令你焦虑的情况,可能你一直在焦虑只是自己没发现、不承认。
是的,我一直是这么以为的。我曾经是个焦虑的妈妈,而且是属于上面说的最后一种,没发现自己焦虑。
我的孩子是个早产宝宝,出生两斤,她从医院回家之后,我每晚陪她睡觉,有时候午夜梦回,睁眼看见她静静地躺在那里,忍不住要去摸摸她的呼吸,确定她还活着。我是高血压导致的妊高症合并重度子痫,是个孕期挺凶险的事。一不留神很可能一尸两命,或者大人孩子只能保一个。这样的情况,让我不敢再怀孕,如果再来一次这个,我不知道事情会发展到哪个方向去。而我是那么害怕这个孩子死去,有时候不仅幻想,她会不会有什么疾病我
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朱永新
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故事——爱的巫术
为《小巫教你编故事》作序
朱永新
爱因斯坦说过一句话,把故事对于儿童的意义说到了极至。他说:“如果你想想让孩子变得聪明,就给他讲故事。如果你想他拥有智慧,就给他讲更多的故事。”
是的,童书里的故事,把孩子带到了一个想象丰富的星空,一个无边无际的世界,一个精彩美丽的王国。那些真善美的种子,也悄悄地播在了孩子心中。
如今,有很多书教我们孩子读什么故事、怎么读故事,但教人们如何编故事的书,还不太多见,大部分都是写作教材。教父母给孩子编故事的读物,更是非常少见。这本《小巫教你编故事》恰恰弥补了这个缺憾,它别具匠心地从这个特殊的角度,为我们提供了一种特殊的讲故事的手法,也为父母提供了一种特殊的教育办法。
不同的故事,不同的读法,会产生不同的效果。从教育的角度而言,新教育实验在十几年的阅读研究和实践中早已充分证明:和一个孩子此时此刻的生命状态联系最为紧密的故事
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【小巫按】这是“小巫艺术养育课程”黄埔三期的学员,小米粥妈妈,在五一期间发来的案例分享。
2015-05-01
以前看过很多育儿书籍,自认为很有一两把刷子,总把自己放在比别人高的位置,当别的妈妈限制孩子自由的时候,当别的妈妈不让孩子玩水、玩土的时候,当别的妈妈不让孩子自己吃饭,坚持喂的时侯。。。我总在想这些妈妈多么可悲,因为自己的无知,耽误孩子多少自我成长的机会!我就不同了,看了那么多书,有名师指点,就算遇到点问题,我都可以搞定!
比如,当晚餐期间我的孩子时不时的离开餐桌,我就会温柔而坚定的告诉她:“你不可以这样,这个习惯不好,如果你再一次离开餐桌,今天的晚餐就到此结束!”不一
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【小巫按】今天再和大家分享“小巫艺术养育课程”三期(“黄埔三期”)学员,网名“跃飞”的两个男孩妈妈,课后陆续写来的案例记录与感悟。
2015年4月1日
倾听小宝(20个月)
昨天晚饭后,我和小宝、大宝还有我侄子在沙坑里玩,玩了大概有十几分钟吧,小宝大便了。当时,小宝正和我侄子两人用木勺把沙子装进瓶子里。突然,站起身,嗯了十几秒后,就蹲下继续玩沙子了。我一闻味道,知道大便了。当时一想,现在小宝正玩得起劲呢,马上抱走,肯定不干。
于是,我等了一会儿,说:“楠木便便了,我们要回家洗屁屁了。”
他不理我,继续玩。
又过了一会儿,我又说:“楠木便便了,妈妈要带楠木回家洗屁屁了。”
这回,他一边玩,一边回了我一句:“不要。”
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【小巫按】“小巫艺术养育课程”第三期(黄埔三期)的学员大多来自江南,让我充分体验了江南水乡的特质:既有欢快跳跃的浪花,亦有余味无穷的涟漪,还有时波澜不惊,水深不可测。做课堂案例练习时,三期学员的积极度相比北方人居多的“黄埔一期”略逊一筹;然而,课程结束后,大家的感悟却火山喷发一般地蓬勃热烈,令人感到即震撼又感动。今天开始,我将陆续发表学员们的感想和案例记录,和广大的读者朋友一起分享课程的收获。
黄埔三期
Echo:无条件的爱,谁说我不配?
为什么我这么笨?
曾听一位心理学老师夸张地举例说明人本主义和行为主义
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“小巫艺术养育课程”第三期(“黄埔三期”)上周圆满结束了,虽然大家天各一方,微信和QQ群里我们却仍然分分钟都欢聚一堂。学员们回家后与家人,尤其是孩子,练习有效沟通,手快的已经发来一些案例的片段。每次讲到沟通,总有人问“知道什么是错的,那么怎么说才是对的呢?”今天先分享一个案例,希望对大家有所帮助。
来自14岁少女乐乐的妈妈
這是我最近表現最好的一次,在開始談話的時候,腦子裏突然跳出“傾聽”兩個字。
“媽!我胖了!”
“哦?”
“我胖了,腰圍粗了。”