(2019-11-29 15:20)
目标：
1、通过活动，发展幼儿的平衡能力;
2、提高幼儿手脚的协调合作能力;
3、培养幼儿参加体育活动的兴趣;
4、在活动中，培养幼儿的主动性，创造性和团结协作精神
5、练习大肌肉力量。
玩法：将幼儿分成四组，幼儿推着轮胎从起点绕过凳子回来，将轮胎传给下一个小朋友，看哪组小朋友最先赛完，就为胜。
(2019-11-29 12:26)
大班的幼儿双脚跳的动作已较协调、轻松，而夹沙包跳对他们来说增加了难度，富有新的挑战性。而游戏是幼儿最为喜爱的一种活动，幼儿百玩不厌，富有情节的游戏符合幼儿的年龄特点，也符合幼儿动作的发展水平，调动孩子们学习的兴趣。游戏化的情节更能吸引了幼儿进行反复的跳的练习。所以，本次活动中设计的兔妈妈与兔宝宝帮助妈妈想办法运沙包等一系列情节，让幼儿在充满趣味的游戏情节中，主动地进行了学习，能够充分地展示幼儿的主体性。
(2019-06-21 08:21)
球类运动可以促进孩子手眼协调和运动协调能力，无论是运球，踢球，接球，拍球，每一种玩法都是让孩子全身在运动，起到全身锻炼的作用，更重要是手、眼要协调，起到强身健体，促进大脑发育的作用。这次的活动课就是《夹球赛跑》。
玩法：幼儿用腿部夹着球进行快速向前跳，不让腿部夹着的球掉落，看谁最先到达终点。
瞧，孩子们玩得多开心啊
(2018-12-26 13:01)
跳绳是幼儿常玩的，也是幼儿锻炼身体所用的。在户外活动时我发现孩子对跳绳非常感兴趣，并且能创造出多种玩法，如：将绳子两头由两个幼儿摇绳，其他幼儿轮流跳。总之，此绳的玩法多种多样，本次活动旨在引导幼儿探索出绳子更多的玩法，体验创造性进行体育活动的乐趣，发展幼儿的身体动作。通过跳绳的兴趣,增加了幼儿对体育活动的认识,发展了幼儿的体质,较好的弥补了体育活动的不足。
掌握了更多的技能。幼儿的模仿和创新能力非常强，刚开始很多幼儿都不太会跳绳,只是兴奋地拿着绳子进行单脚跳或双脚跳。经过练习,幼儿学会了很多花样。
让师幼之间的关系更加深厚。在辅导幼儿跳绳的过程中,老师和幼儿融成一片。有时老师做摇手,摇着长绳,有顺序地组织幼儿跳；有时幼儿做摇手,老师和幼儿一起跳。经过这些活动中,老师和幼儿的关系更融洽了。
(2018-12-26 12:33)
在寒冷的冬天里，有关雪的活动很多，为了满足孩子们玩雪的愿望。
老师为孩子们提供了卡纸、胶水、水彩笔、剪刀等材料，让孩子们在没有雪的情况下，“堆”出了孩子们心中最美的雪人。孩子们在这种清新的绘画制作活动中，感到既兴奋又激动，都认认真真进行尝试，自己绘画并选取不同的材料进行粘贴，给雪人穿上了厚厚的“棉衣”，装饰上漂亮的彩帽，粘上明亮的大眼睛、可爱的小鼻子、红嘟嘟的大嘴巴，一个个形象生动、憨态可掬的雪人就做好了，孩子们高兴的心情难以言表，纷纷捧着自己的作品闪亮登场，留下了精彩的瞬间!
这次活动，不仅培养了孩子们丰富的想象力和创造力，还让他们在制作中表达了自己的情感，给他们带来无限的乐趣。
(2018-11-29 16:45)
幼儿对于美术有一种自然的需要，正是这种需要的表现。基于幼儿的这种需要，组织了美ポ活动《热气球），在这个活动中，幼儿可以想象出不同的方法，并大胆用色彩试制作出这些图案，可以尽情地、自由地表达自己的观点，从而体验到装饰画的色彩类。尝试运用鲜艳的色彩，用所学技能装饰热气球，体验自己进行创作的快乐。
(2018-11-14 15:44)
长短不同、粗细相同的纸棒三根。幼儿人手一份长短不同、粗细相同的小棒。
1、比较两个物体的长短。
（1）提问：请小明友猜一猜、老师的这两根纸棒哪个长，哪个短？
（2）幼儿自由猜测
（3）提问：有的说右手的长一些，有的说左手的长一些，到底怎样才能知道那个长一
短了
引导幼儿说出：将两根小棒一端对齐后重叠比较或并放比较，就可以知道哪个长，哪个
2、学习比较三个物体的长短、理解物体量的差异的相对性
（1）出示第三根纸棒
提问刚才小朋友看见了，右手的纸棒要短一些。现在我们看一看它跟左手的纸棒比，会怎
么样？你们有什么发现？
小结：右手里的纸棒跟左手里的纸棒比，又变成长的了
（2）比较三根纸棒，理解量的差异性
讨论：右手纸棒一会儿是短的，一会儿又是长的，这是怎么回事呢？
小结：原来要知道一个物体到底是长还是短、关键是要看它跟谁比较。跟长的比就变成短
的、知道比就会变成长的。真是有趣。
幼儿操作比较。
（1）请幼儿将三根小棒放在一起比
(2018-11-06 15:54)
初步掌握纸袋木偶的玩法，体验游戏带来的快乐。学习用信封制作纸袋木偶，会用对称折叠的方法剪出简单的图形。
教师双手分别套着纸袋本偶小兔和小躺，表演本偶戏，“今天天气真好、我想和小伙伴
们开个联就欢会，好吗？小猫：“只有我们俩、人太少了、怎么か呢？（把小和小猫展示出来。出示小猪和熊。教师：老师帮助小免和小猫请来两个小伙伴。看，谁来了？
引导幼儿观察各种小动物的造型特征
不。数师这些小动物真可爱．它们是用什么做的？用信封、纸袋做的本偶，我们就叫它一一纸袋。讨论小动物五官的制作方法，用彩纸剪贴和彩笔绘画。
(2018-10-31 16:49)
1、对于新活动内容的学习，根据幼儿的认知和接受能力，采用了“由简到难、循序渐进”的活动方法。
2、教会幼儿在快速跑中用不同的方法（跨、跳、绕、）越过障碍物的方法，发展速度，灵敏等身体素质，培养勇敢，克服困难，勇往直前的革命意志。
3、活动中注重幼儿的个性差异，对于能力不一样的幼儿对待过障碍物的方式不一样，让每一个幼儿都能够体验到活动的乐趣和成功的感受。
4、活动中注重评价的运用。采用多种评价，对幼儿的学习情况作出相应的评价，既有小组间的评价，评价的时机和形式也不一样，使幼儿成为真正的学习主体。
(2018-10-31 16:37)
亲爱的孩子们，还记得那首儿歌嘛——“妈妈你别说我小，我会穿衣会洗脚；爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫；奶奶你别说我小，我会种花把水浇；我是中班小朋友，会做的事情真不少”——瞧瞧~~！我们的小手是不是很能干呢？我们的小手除了能自己的事情自己做，而且还能画出许多美丽的画儿；能弹出美妙的乐曲；能做各种有趣的手工；能拍球，一分钟都不会停哦；能做早操，特标准，和老师做的有一拼呢；我们的小手还能给你幸福的抚慰，一个大大的拥抱呢～～～不信？请看啊——
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