《行路难（其一）》课堂教学实录

一忆海拾贝，走近李白

（一）回忆李白的诗歌及诗人形象

师：提及李白，相信大家并不陌生我们从小学到现在学过不少李白的诗作，从这些内容丰富的诗歌中，你认识到一个什么样的李白呢？联系作品，谈一谈你印象中的李白

出示课件：

我们学习过不少李白的诗作，记忆中的李白是一个什么样的人呢？请你用以下句式来回答：

   “我从‘’（诗句）中，读出的李白”

（例如：“我从‘床前明月光，疑是地上霜’中，读出孤单寂寞的李白”）

生1：“我从‘举头望明月，低头思故乡’中，读出思乡的李白”

生2：“我从‘抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁’中，读出才华横溢、满腹忧愁的李白”

生3：“我从‘蜀道难，难于上青天’中，读出怀才不遇的李白”

生4：“我从‘天生我才必有用，千金散尽还复来’中，读出自信乐观的李白”

师：说得真好！思乡的李白，才华横溢、满腹忧愁的李白，怀才不遇的李白，自信乐观的李白，一个千年万年都让人读不厌、读不透的李白今天，我们将带着对李白的了解再一次走近这个伟大的诗人，共