学习是学生生活的主旋律，然而当前，孩子的学习动力普遍不强，对学习不感兴趣、做作业拖拖拉拉，上课不听讲，注意力分散甚至讨厌上学的现象比比皆是，有些孩子甚至是被逼着学，老师、家长在后面催，才会动一动。这些问题普遍困扰着家长，也困扰着老师。怎么办？作为教师，我们怎么去点燃孩子的学习热情，激发学生的学习动力，从而让学生找到内在成长的方向，补给成长的动力。用心拜读吴老师的《班主任微创意》的第八章

阅读，让教师更幸福

                   ——读《崧舟•

亲爱的家长：

     您好！

炎炎六月，是毕业季，更是成长季，一年的光阴在我们每个人的忙碌中悄然溜走，孩子们的一年级生活迎来尾声。再过三个月，我们的孩子将踏上新的征程，迎来二年级的学习生活。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；而岁月却如流水一样一去不复返了。转眼间已从教十余年，

问题不断的“小捣蛋”往往让人头疼。可是，这些我们心目中的“学困生”其实也有着强烈的上进心。有时候，一句鼓励的话语，一个安抚的动作，一抹肯定的眼神，一次无声的暗示……也许就是那奇迹的火种，能唤醒他们的内心，让他们自由绽放。