从2013年

一群远方的少年

一路走到今天

是笑脸，是辛酸，

当酷热的炎风

吹过热闹的办公室

当火热的身影

来来回回

加入学校的东篱读书团队很长时间了，最熟悉的面孔就是2020级的教师们。在2020年时候，他们是新教师，于是义无反顾地加入了东篱读写团队，等到他们盼来了2021级新教师的时候，师训科要求近两年参加工作的教师继续读写，于是他们又坚持了一年。终于熬到了2022年，现在师训科又重新划定了新教师的范围：近三年参加工作的教师都是新教师，于是他们必须继续坚持下去。我总结了一下：流水的读写团队，铁打的2020级。

我举2020级的例子，想表达的意思是读写这件事可能要长期陪伴每一位教师的趋势越来越强。所以坚持读写非常重要，而要坚持下去的第一点就是要明白

说起道家，我脑海中浮现的各种拯救天下的道长。我们也常常喜欢把道教和西方传入的佛教进行对比：每逢盛世，佛寺盛行，广纳香火，而当乱世来临，佛教就开始闭山门。道教则相反，乱世出山救人，盛世归隐山野，独自苦修。

南怀瑾先生解读《列子》所著的《列子臆说》中完美的传达了这种道家的精神。第十一讲中，楚庄王问詹何曰：“治国奈何？”詹何对曰：“臣明于治身而不明于治国也。”楚庄王曰：“寡人得奉宗庙社稷，愿学所以守之。”詹何对曰：“臣未尝闻身治而国乱者也，又未尝闻身乱而国治者也。故本在身，不敢对以末。”楚王曰：“善。”

读起来有些绕口，其大意为：詹何是个隐士，楚庄王问“治国奈何”，这是问大政治的哲学道理。“詹何对曰：‘臣明于治身而不明于治国也’”，他对楚

在享受大数据对生活带来便利的同时，也需忍受它给世界带来的负面影响，尤其是在对未成年人思想道德影响方面。

大数据的特点，是你点赞或搜索了某方面内容后，各种软件会疯狂的给你推荐类似新闻，极易让人对某些新奇的事物从震惊到麻木。对于未成年人来说，思想价值观念并不成熟，面对同一类内容的反复轰炸，慢慢的会从反对转变为接受。比如，有一次，我在路上听见几个小学生在使用各种“网络用语”对骂，令人大开眼界。对于孩子来说，这不是在生活中所能接触和学习的，习得的来源只能是网络。对于低龄儿童来说，模仿网络低俗语言是一种普遍现象。其实，他们并不理解自己所说语言的含义，但是他们在网络上看到太多类似内容，且普遍点赞较高，让他们以为这是一种新潮的行为。

大数据时代，面对网络信息轰炸，成人尚且不能抵抗，更何况儿

2013年的暑假末期，我和前几个暑假一样，收拾好住校的行李，开始出发。只不过，这次的目的地有些不同，我踏上了我人生中的第一个工作岗位——乡村教师。  

    工作的地点是在一个乡镇，山清水秀，风景优美，唯一的不足是有些远，我只能选择住校。我印象很深的是当时有一个大办公室，十几个老师在一起，每天都热热闹闹。办公室里每天都上演着各种精彩，有学生来办公室搞怪，有师生斗智斗勇，每个人也都愿意把自己的精彩公开分享。当时还有部分住校生，老师们轮流去上晚自习，巡查学生宿舍和带学生跑操，尤其是巡查学生宿舍时，总有过于无聊的学生不肯入睡，等待老师过来时聊几句。那时刚参加工作，做事全靠一股热情，毫无章法，也恰是在那种和谐的氛围中感受到了同事和学生的包容与理解。  

在兰山区教体局的精准研判、周密部署和科学规划之下，5月6日的复学活动平稳推进，各项教学活动开始步入正轨。临沂李官小学积极探索做好线上与线下教学的衔接处理，以班级为单位开展“四星表彰”仪式开启线下第一课。

表彰第一星——“天道酬勤奖”，主要表彰按时高质量完成各种作业的同学，为其辛苦学习而点赞；表彰第二星——“勤耕不辍奖”，主要表彰基本完成各项学习任务的同学，这一部分同学可能存在日常学习基础薄弱的问题，但是坚持完成各项任务，精神可嘉；表彰第三星——“最佳表率奖”，颁发给按时完成打卡的家长，家校合作是目前的重要教育手段。线上教学期间，家长不光要照