2015-01-15外滩教育
让孩子及早接触美式教育，这其中当然有不言自明的好处，所以赴美生子潮从某些方面说，成了帮孩子争取获得美式教育的捷径，也有人将之称为“投资”，甚至换算下来真的十分划算，但这种方式对之后实际在国内生活的孩子及父母而言真的方便么？这篇文章作为一位归国后的“美妈”自述，也点到了很多实际的问题。
文/王治明
2015-01-13外滩教育
华裔虎妈蔡美儿和她的耶鲁丈夫将成功归结为三个重要要素：优越感、不安全感和自控力，然而这三个要素却让《金融时报》专栏作家露西·凯拉韦默默放弃做一个虎妈的决心。在露西·凯拉韦看来，同时拥有这三种特质的人通常不会讨人喜欢，也不见得能拥有快乐的生活；这同时也印证了她在伊顿同学会中得到的一个印象，即使毕业于伊顿公学，没有不安全感和强自控力的“驱策”，伊顿人很少会取得那种耀眼的成功。外滩君觉得这样的观点和现象十分引人深思：名校光环、对教育的期待，对比孩子将来的真实人生，不知道家长是否最后也会得到和露西一样的结论。
文/露西•凯拉韦 翻译/简易
2015-01-10外滩教育
对于青少年读者而言，《海底两万里》呈现了一个迷人的海底探险故事，精彩到足以影响孩子终身；另一方面，凡尔纳的这部科幻小说严谨、精密地描述了一架深海潜水艇，其中的高科技在现在仍不褪色。在青少年书单中，《海底两万里》是一本永不过时的经典，同时承载青少年的探险梦想和技术启蒙，帮孩子打开更广阔的心灵世界。此为少年书房栏目第61篇。
文/韦间
如果有人让我用一句话来形容儒勒·凡尔纳（当然，谁都知道，他是一位了不起的科幻小说家）和他的小说《海底两万里》（当然，谁都知道，这
2015-01-09外滩教育
在相同环境下，为什么有的学生就会比其他人学得好？这可能只是因为他们的学习特点与环境更契合。从哈佛教育学教授霍华德·加德纳博士的多元智能理论延伸出去，教育学家们发现，根据不同学习特点，学生分为视觉型、听觉型和动觉型三种不同学习者，只有抓住自己特点，找到适合自己的学习方法，效率才会更高，不加区别地让学生坐在一间教室里，这样的教与学方式其实过于单一。此为外滩教育方法论专栏第8篇。
文/Brian Witte 编译/姜之端
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