教学目标：
1、 丰富孩子对安徒生童话的了解。
2、 熟悉故事，感受乐趣。
3、 体会一种乐观、满足的生活态度，友善、信任的亲情关系，以及另一种价值观。
教学过程：
一、引入故事。
1、你喜欢这个故事吗？
2、（口头填空）：老头子用（ ）换了（ ）。
3、请一个人把一天做的事连贯起来说说。
4、当邻居知道老头子交换自己的东西，会怎么问他？
5、牛啊、羊啊，又会怎么问老头子？
6、马、牛、烂苹果又会问什么？
7、所以所有的人都不理解他，所以我们来看看老头子又是怎么想的呢？
二、拎线索。
1、师：赶快读一读，看看老头子的想法又有什么不同？
生：牛可以产生牛奶。
生：鸡可以自己找到食物养活自己。
生：老头子认为一堆烂苹果是一堆财产。
2、师：我们来看看，老头子都是从什么角度来想的？
生：好的角度。他把一笔烂苹果想成了一笔财产。
师：她心里还想着谁？
生：想的是她的老伴。
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