作为一个老师，首先要力求在自己的每一堂课中向学生“传道”，不仅要传授给学生知识，更要注重育人，两方面都不可偏废。不过，纯粹的“知识”是可教的，但“情感”、“态度”、“价值观”等“道”几乎不可教，只能是老师身体力行的去示范、去感化。因此，“传道”不仅要求教师向学生传授学生文化知识，而且要求教师利用自己的人格魅力和精神气质感染、引导学生向上，用自己的人文素养和道德情怀激励、鼓舞学生向善。

如果说“传道”的要求过高，那么就应该争取向学生“授业”了。这里的“授业”是指除了向学生传授知识，还必须得向学生传授思考问题的方法，授人以渔，而不是授人以鱼。

所以，“解惑”应该是最低的要求了。不过，有困惑了，才能解惑。所以，的老师必须先引起学生主动地学习，让学生有思考，提出问题。由此可见，这里的“解惑”，是教师帮助学生摆脱困扰，而不是让一个人对另一个人的依附。

由此看来，“传道，授业，解惑”这三者是老师教授学生所必备的三项任务，对应着教师的三个层次和三种境界。