小巧手 大创意

——《幼儿园美术活动中情境创设策略的研究》课题组教学观摩活动

2018-2019下学期“幼儿园美术活动中情景创设策略的研究”

课题计划

浅谈幼儿园创意美术活动

【摘要】同一绘画内容，创意美术课上，班中会出现风格迥异的几十幅作品。在活动中，教师应充分理解和尊重幼儿的兴趣和爱好，更多地给幼儿以自由，让他们有进行创造活动的权利和机会，使他们在自由的天地里，在实践活动中，充分用眼、手、脑去发现、去创造，也只有这样才能真正使幼儿成为学习的主人，使幼儿的身心都得到健康和谐的发展。

           如何开展小班美术活动

美术活动对于刚入园的小班幼儿来说，还是比较陌生的，参加活动的兴趣不是很浓厚，再加上小班幼儿的年龄特点以及小肌肉的发展特点，开展一次成功的小班美术活动还是有一定难度的。经过多年的实践，我发现以下几个方面对于开展小班美术活动有很大的帮助。

　　一、培养幼儿对美术活动的兴趣

　　培

童谣在幼儿园美术活动中的整合

         美术活动是幼儿园比较多的内容，对于发展幼儿认知、提升幼儿表达表现能力、发展幼儿的想象力、创造力、审美能力等诸多方面有重要的作用。按照美术活动的性质，学前幼儿的美术活动可以分为欣赏、绘画和手工三种类型。

《武夷文化背景下中大班主题区域活动的探索》结题报告

                    武夷山实验幼儿园  杨薇   陈娟   占红  周莉红

茶文化传承从幼儿抓起

    【摘录】茶，在中国起源，在中国发展，茶道文化作为一项对外文化交流的方式2000年前就已存在，经过历史反复的雕琢长成了具有中国传统文化代表的一种文化精神。怎样使茶文化在茶的故乡扎深根、传千秋并发扬光大？这个问题一直值得我们思考。本文阐述了作者在教育教学中对幼儿学习茶文化的体会和认识

武夷文化背景下大班幼儿区域活动阶段性观察评价表

主题名称： 《武夷民俗》                             观察阶段：  第一阶段