1.你所任教的班级是（  ）

A.托班       B.小班        C.中班  &nb

浅谈中班幼儿美术活动的指导

   幼儿生性就喜欢一切美的东西，从他们开始能拿起笔来随意涂抹时就有了想要表达内心想法的欲望。幼儿期是人的艺术才能开始表现的时期，这一时期对幼儿进行艺术教育有明显效果，儿童在绘画时要用眼观察，用脑思考，用笔来表现，不仅开阔了视野，还丰富了知识，促进了大脑右半球的发展。美术活动对培养幼儿的创造力非常有利，这是由幼儿的年龄特点及幼儿特有的表现力决定的。中班幼儿绘画教育中，教学内容仍以认知、注重技巧为主，教学方法也常采用教师示范，幼儿模仿的固定模式。教师的范例束缚了幼儿的创造性思维，这个传统教学模式又是幼儿被动的学习过程。这样画出来的作品往往是成人思想的翻版没有一定的想象力和创造性。心理学家研究发现：每个幼儿生来便具有巨大的创造性潜能，只要得到适时的科学的开发，就能表现出巨大的创造力，而且创造力开发得越早，其发展潜能越大。教师应树立时代的紧迫感为发掘幼儿创造力添翼。那么我们要怎样指导好中班幼儿的美术活动呢？                &nb

中班美术活动：小兔的连衣裙

       执教教师——马艳

活动目标：

1、通过欣赏图画书，发现色彩与花纹是服装美的重要构成因素。

2、尝试用重复的图案为小兔设计连衣裙。

3、体验想象创作的乐趣，和成功感。

活动准备：

绘

 一、 活动目标：

    1、体验用玩具汽车作画的方式，享受与同伴共同创作的乐趣。

    2、观察不同车轮留下的不同纹路，感受操作中颜色的变化。

美术活动《树叶拓印》活动实录

观察时间：2012年10月10日

观察地点：班级内

观察对象：全班幼儿

观察者  ：马艳

随着季节的转换，主题也渐渐的进入了“在秋天里”的活动阶段，围绕着秋天的花、秋天的树叶、秋天的水果等等逐渐展开。为了配合主题活动的顺利进行，我们也相应地开展了一系列的活动，甚至抓住身边每一次机会，让孩子尽情地感受感知秋天的到来。

    1、创设氛围，引起幼儿兴趣。

　　师：秋天到了，你发现树上的叶子有什么样的变化吗？

　　（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）

　　〔运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿的活动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。因此活动一开始，我便采用问答、音乐、律动等融合引导幼儿进入主题，请幼儿结合生活经验、运用自己的想象、利用自身的动作，来表现自己对叶子的认识。〕

　　2、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。

　　请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。（幼儿自己寻找、想象）

　　〔在这一环节中是启发幼儿合理想象。这一年龄