个别化康复教育支持系统特殊教育评估要求通过有关医学诊断、智力、情绪与行为及学业测验等心理测评手段及其他评估方法，从学生、家长和老师那里广泛采取各种信息，并加以综合分析，以对儿童的发展水平、教育需要、教育实效作出评价与判断。系统包含管理端与家长端，教师与家长可以通过两个端口实现互动与资源共享，教师端含有特教教师管理、学员档案管理、特殊障碍鉴别、综合评估管理、特教训练管理、综合报告管理、特教资源管理、系统管理等八大功能模块；家长端含有首页、综合评估、评估报告查询、特教训练方案、特教资源查询、学员综合信息等六大功能模块。
功能参数：
1、课表显示：通此模块，可以实现教学课程管理等功能，开放式课表显示平台，教师可通过该平台实现一定权限的信息共享与交流，包括：个案最新状态、康复课程等多项内容。
2、学生管理：（1）科学的档案管理功能：可对用户康复历程进行科学的跟踪与分析，从而进一步提高康复科学化的管理水平。管理员可以设定用户的权限值，如资料录入员、康复指导员、家长等，不同的人员，都只能看到相应的资料。（2）基本信息录入功能：可对用户的个人信息、家庭状况、身心状况
用于儿童行为问题筛查和评定量表：1、ACHENBACH量表（CBCL）
2、RUTTER儿童行为问卷 3、CONNERS儿童行为问卷
4、婴儿—初中学生社会生活能力量表（日本S—M社会生活能力检查修订版）。
用于儿童智力测验和行为评定量表：1、瑞文联合智力测验
2、婴儿—初中学生社会生活能力量表（日本S—M社会生活能力检查修订版）3、儿童适应行为评定量表
4、儿童自我意识量表5、韦氏儿童智力量表（湖南）（包括简式分析）6、韦氏儿童智力量表（北京）（包括简式分析）7、贝利婴幼儿发展量表。
用于儿童和父母人格测验和评定量表：1、 成人和儿童艾森克个性问卷（EPQ） 2、气质问卷
3、防御方式问卷 4、卡特尔十六项个性因素量表。
用于儿童孤独症筛选和诊断量表1、儿童孤独症评定量表 2、儿童ABC量表。
用于儿童自信心、自卑感、社交适应等心理状况的问卷：1、惧怕否定评价量表
2、社交回避与苦恼量表 3、缺陷感量表 4、交往焦虑量表 5、个人评价问卷 6、儿童孤独量表 7、自尊调查表 8、 窘迫感受性量表
9、 考试焦虑量表。
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