在教学小学三年级作文《人物外貌描写》这一课题时，我想通过听、看、说、写、读、评、总结“七步曲”的教学方法，充分发挥学生的主观能动性，增强教学效果，提高学生写作能力。教学目标 1、通过学习人物外貌描写方法，使学生能够抓住人物外貌特征进行外貌描写。2、完成外貌描写片段作文。学习目标 1、通过“听”，培养同学们的感知能力。 2、通过“看”，培养同学们的观察能力。 3、通过“说”，培养同学们的表述能力。 4、通过“写”，培养同学们的操作能力。 5、通过“读”，培养同学们的感悟能力。 6、通过“评”，培养同学们的欣赏能力。 7、通过“总结”，抓住要点，掌握重点，完成教学目标。课前准备 1、外貌描写范文配乐录音。2、人物挂图。教学过程 一、听。（启发、引导，揭示课题。） {设想：上课之前，先选大家熟悉的最有特征的某个同学或者老师写一片段外貌描写范文，让他们在“听”中学习,在“听”中体会，通过“听”来分析短文中描写的人物是谁，然后说出判断的理由（人物的外貌特征）。同学们不由自主地就进入了“圈套”，很快说出了人物外貌描写的要点。然后，因势利导，引出课题，学习人物外貌描写的方法。} 同学们，今天的作文课，我们一起学习《人物