1、知识目标
使学生能听、说、认、读sofa，table, bed, shelf, fridge,
phone等单词。
2、能力目标
(1) 能听懂教师发出的指令
(2) 能正确区分物品, 培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力.
3、情感目标
（1）培养学生注意观察的良好习惯和主动竞争的竟识。
（2）激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心。
（3）培养学生的合作交流能力。
四、教学重点
1．学习新词sofa，table, bed, shelf, fridge, phone能正确认读.。
2． 能根据指令作动作。
五、教学难点
1. 培养学生合作学习的能力.，同时注意培养学生学习英语的兴趣， 树立自信心。
2．区分：desk和 table
怎样做好课题开题论证和撰写开题报告
一、什么叫开题
课题批准立项后邀请相关专家与课题组核心成员一道，对课题的整体设计做进一步的可行性论证，借助集体的智慧和专家的学识，进一步完善课题研究方案和实施计划。在此基础上，进一步明确研究任务,落实具体分工，安排好研究进度，
充实调整好研究队伍，实质性启动课题研究工作。这一活动过程我们通常称之为课题开题。
二、开题论证意义
能否在开题论证中制定切实可行的研究计划，决定着能付顺利进行和完成课题研究工作。
（一）对课题负责人和科研团队的意义
1、有利于研究者进一步明确课题研究目标、内容、方法等；
2、有利于课题组完善课题研究计划，有目的、有步骤地开展研究；
3、有助于研究者按期获得阶段性成果和按期完成科研任务；
4、有利于合理地预算经费。
定稿后的开题报告是“施工图”，高质量的开题报告是“结题报告的雏形”。
（二）对课题管理者（科研处和课题所在单位）的意义
有利于科研部门对课题进行管理和评价
1、是落实科研管理规定的需要
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