常州刘国钧高等职业技术学校  兰宏义

一、课题名称及概念鉴定：

１．课题名称：数学课程资源的开发与利用研究

２．概念鉴定：新课程标准明确指出：“数学课程资源是指依据数学课程标准所开发的各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所，主要包括各种实践活动材料、录像带、多媒体光盘、计算机软件及网络、图书馆，以及报刊杂志、电视广播、少年宫、博物馆等。教材编写者、学校管理者、教师和有关人员应因地制宜，有意识、有目的地开发和利用各种资源。”这就要求数学教师要有强烈的课程资源意识，课程资源无处不在，无时不有，需要教师用心去发现、挖掘与利用，生活中处处是资源。

二、研究背景

长期以来，教材和练习册一直是我们职校的主要课程资源。学生扮演着接受者的角色，教师忽视了学生的自主探索与过程体验，一部分教师不能正确认识课程资源的作用，对于课程资源的识别、开发和运用的意识和能力不强。

随着我国的课程改革的不断推进，课程资源的开发与利用研究也在不断的深入。相对来说，更多的研究只是停留在义务教育阶段