教学过程：
    一、导入新课
        大家描述自己看到的日出景色。那海上日出的景色大家一定没见过，今天，我们就跟随巴金老先生一同去欣赏一下海上的日出。
    二、学生交流搜集的有关巴金的资料
        教师补充出示课件。
    三、自由读文，学生交流读后感受。
    四、处理生字词，了解学生对字词的认读情况
    五、指名读课文，学生质疑
    六、梳理问题，精读释疑，师生共同解决
        1.本文是按什么顺序写的？
        2.作者描绘了几种情况下的海上日出的景色？
        3.日出时的景象是怎样变化的？默读课文第二自然段，太阳还没有露面之前，天空的颜色有些什么变化？
'我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里'这句话中'知道'是什么意思？个别读第三自然段。思考：课文5句话是按