教学实例：“一人一课”观摩研讨活动中，中班韩老师实施了一节语言活动《狐假虎威》。韩老师自身语言风貌较好，对于语言教学颇有经验。活动在老师惟妙惟肖的故事讲述下徐徐展开，步步深入。最后，狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了，活动朝着预设的目标推进。韩老师抛出了最后一个问题：“小朋友们，如果老虎又遇到了狐狸，这次会发生什么样的故事呢？请小朋友们大胆想象。”问题提出后，并没有得到孩子们的热烈响应，反而先前听故事的投入、回答问题的活跃渐渐似漏气的气球，慢慢地直往下泄。教室里看似就要“冷清”下来。老师见此情景，连忙接着补充问：“如果你是狐狸，又遇到老虎，你有什么好办法对付老虎？”这时陆续有小朋友举手了，小洲说：“我找个针去戳它，戳得老虎很疼，它就跑了！”小天说：“我找猎人弄个陷阱，让老虎一走就掉下去！”小贝说：“我放一盆仙人掌戳它！”

    孩子们七嘴八舌地说着各自的办法，教室里又恢复了热闹。老师看时间差不多了，便总结说：“小朋友们创编得