标签:
转载 |
标签:
转载 |
分类: 教学资源 |
分类: 教学资源 |
分类: 新闻动态 |
标签:
杂谈 |
分类: 论文随笔 |
标签:
杂谈 |
分类: 论文随笔 |
疑问1:“J”型增长曲线的适用条件有哪些?
答:“J”型增长曲线即种群在无限环境中的指数增长,其模型可以概括为两种,即世代不重叠种群的连续增长模型和世代重叠种群的离散增长模型。
(1)世代不重叠种群的连续增长模型
假定某种动物一年只生殖一次,寿命只有一年,那么,这种动物的种群就是世代不相重叠的。例如,草原上往往有季节性的小水坑,栖居在这些小水坑中的水生昆虫,雌虫每年产一次卵,卵孵化长成幼虫,蛹在泥中度过干旱季节,到第二年,蛹才变成虫,并交配、产卵。因此,这样的昆虫种群世代是不重叠的,种群增长是不连续的。对世代不相重叠的种群来说,假定种群增长不受资源、空间等条件的制约,没有迁入和迁出,没有年龄结构,那么,种群的增长就可以用下列方程表示: Nt= N0λt
标签:
杂谈 |
分类: 教学资源 |
标签:
杂谈 |
分类: 论文随笔 |
摘要:《培养液中酵母菌种群数量的动态变化》是新课标教材“必修3:稳态与环境”中的学生分组实验,该实验需要测定酵母菌细胞数量,教材采用显微镜直接计数法,需要学生学会使用血球计数板进行准确计数。但是该计数方法,对高中教师来说,比较陌生,对学生而言,使用的难度较大。本文通过结合《培养液中酵母菌种群数量的动态变化》这一实验,对血球计数板的使用原理和操作步骤、方法等进行详细地介绍,并分析有关血球计数板的命题。