再过二十年，我们还相会

二十多年前，正值花季的我们，从不同的县考入师范。

全班四十多名同学，都来自农村，都是全县中考的佼佼者，都是父母的自豪，都是全村的骄傲。自豪在农转了非，骄傲在全村终于有了第一个，或顶多第几个出息者。

我们自然也很高兴，高兴自己凭着勤奋或聪明，从此不用泥一脚水一脚地如父辈们从土里创食，而是将端上“铁饭碗”，也就是吃旱涝保收的“皇粮”了。而对于考上了师范，就意味着要当“人类灵魂的工程师”，将从事“太阳底下最神圣的职业”，却没有过多地考虑。

师范三年，团结紧张，严肃活泼，生活学习皆有规律，很少混日子者。但并不是想到等自己走出校门再进校门时，会由学生变成老师的自律，而是学校管理严格，跟得上的得跟，跟不上的也得跟。

学校管理严格，自然是方方面面，单说学生谈恋爱一项，一经发现，轻者记过，重则开除，于是，极少有谈者。其实，学校管理严是一方面，那时的我们不如现在的孩子早熟，

签于本校部分教师手脚发痒，痒了又不知往墙上蹭，而是往学生身上蹭，虽说事出有因，但给学校领导的工作带来了极大不便，影响了正常的教学秩序，损害了教师的形象，根据《教师法》《义务教育法》《未成年儿童保护法》及有关文件精神，为彻底杜绝教师体罚学生现象的发生，切实保护学生的人格，贯彻依法治校，以德治校的方针，特制本规定。    

一、严禁体罚学生。    

基于有的教师两耳不闻世事纷杂，埋头只顾课堂上下，甚至搞不清何为体罚，更不知如何免于体罚，现详细列之，望各位老师避免。    

1、对上课不听讲的学生，采取两眼不视的方针。学生不学，一定有不学的理由，教师应多从自身找找原因：也许是你的课讲得不好，如果你的课比周杰伦的《双节棍》唱得还好听，学生能不听？再者，人人都知道：三百六十行，行行出状