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1月20日 星期一
Mia训练已经持续一年多了,Mia的进步也非常明显。我想针对她的生活自理的问题,总结一下。
Mia现在已经6岁半多,本身长得也比较高大,在同龄孩子中,算是比较高的。Mia现在一个很重要的方面,是她生活自理能力。因为Mia现在穿衣服,如厕,睡觉,吃饭这些方面,其实还需要大量的辅助。
其中很重要的一个原因,比如Mia穿衣服,好像完全没
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1月19日 星期日
今天给Lucas做训练。Lucas今天来了后,情绪就很不好,各种不乐意,做什么都不高兴,跑步说他脚有点累,又说为什么要跑步,不想跑步,肚子有点不舒服,各种找理由。
因为我比较了解他,知道他肯定是有情绪在发泄中,像这种情况,要么就不训练,等他平复,这就需要很长时间,而且他也很难平复,要么就坚持训练。
像这种情况,我知
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1月18日 星期六
关于认知学习,和妈妈们讨论的时候,说到是要先理解,还是先记住,这实际上是个很有意思的问题。
之前对这个问题我讲得比较多,我始终认为对于功能低一些的孩子,不管是语言,还是认知方面,他们应该先学会先记住,再慢慢去理解。就比如说早上好,孩子其实不一定要知道早上好是什么意思,早上见了人就说早上好,晚上就说晚上好,先这么用,在用了之后再去理解,对于这一点我觉得不要太过于纠结。
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1月17日 星期五
Aiden和Jaden的训练今天就结束了。这些天的训练,我感觉两个小家伙的改变还是很明显的,从一开始对项目的排斥抗拒,再到逐渐的接受配合,自身的身体状况也越来越好。从一开始每个项目他们都会不断的找妈妈或哭闹,到后面他们对这些项目能乐在其中,有一些项目他们也挺开心的。
这次他俩都学会了骑自行车,也学会了打水仰泳,轮滑的技术也得到了提高,拍球从开始的几个到现在的几百个,跑步也越跑越快,越来越稳,两个人的配合也越来越多,各方面都很有进步。
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1月13日 星期五
今天给宸宸做训练。在训练过程中,总是能感觉到宸宸有许多小聪明,有一些小的举动,能感受到他的敏感。
比如我把手举起来说hi,他就和我击掌,但是击完掌后,他就马上在身上擦手,就是一种非常嫌弃的感觉,就好像他不愿意做这件事情,做了后就要把手好好擦一擦。有时他不愿意挡球,他就把袖子拉长,把手藏起来。