在班级里，第一名是女孩子，班长是女孩子，学习委员是女孩子，干净整洁是女孩子，认真细致是女孩子；成绩倒数是男孩子，调皮捣蛋是男孩子，粗心大意是男孩子……这是为什么呢？

在我的咨询生涯中，男孩家长的问题总是比较多，

比如：上课说话、爱动、注意力不集中、字写得差、背课文难，喜欢看漫画书，爱看电视，爱上网玩游戏等等。老师和家长采取了各种严厉的措施，但都是收效甚微。

男孩的教育怎么了？

关于男孩教育的困惑，我听过这样一首“诗”——

第一名是女孩子，班长是女孩子，

团支书是女孩子，学委是女孩子，

语文与英语科代表是女孩子，

乖巧听话的是女孩子

不在父母身边的你，会多久联系他们一次？一天？一个周？还是半个月甚至一个月？或者几个月都没能好好打个电话了？最近，我看了一个扎心的视频才发现，或许我们对自己的父母，都一无所知。

• 她一个人出差在外，刚下飞机就打开电脑开始工作，手机收到了妈妈的关心短信：吃饭了吗？安全到达了吗？她只是看了一眼，就不耐烦的关掉——“我都这么忙了，哪有时间回你微信？”
• 家里乱成一团的他，下班回家打开门，发现爸爸站在门外，说自己出差，顺便过来看看儿子。一进门，爸爸就开始为他收拾房间，边收拾边说：“你妈给你包了饺子，每一盒十五个，正好是你一顿的量。这里有60个，可以吃四顿。” 这么多年过去了，他一直清楚记着儿子能吃多少个饺子。

很多家长，包括高学历和高收入的家长，对教育的理解，还停留在“教育曾经改变了自身的命运”这个自我经验之中。他们经历过缺衣少食的年代，所以，就算现在早就衣食无忧了，但他们永远会担心孩子吃得不够多，穿得不够暖——也就是说，他们不相信，孩子的学习成绩并不决定一生的成就和幸福；他们不相信每个人都有自己的价值，教育就是帮助每个孩子找到自我价值。

美国麻省理工学院的两位经济学者，花了15年时间，考察了贫困人群最集中的18个国家，对全世界近9亿贫困人口（日均收入低于0.99美元）进行研究，最终分析总结出来：为什们有些人的生活总是困顿的？

这些人，有着正常的智商、体力、社会阅历，也没有明显恶习，但是，当他们的生活有了起色，开始好转，他们往往会做出一些选择，导致他们继续踏入“贫穷”的泥沼，最后在深陷在“贫穷的陷阱”