数学教学中的课前谈话（一）

【预设陷阱】

师：同学们，离上课还差2分钟，我们一起来做一个游戏，好吗？

生（高兴地齐答）：好！

师：我们每天早晨起床，要先穿袜子再穿鞋，晚上睡觉呢？

生（齐答）：先脱鞋后脱袜子。

师：某大学生放假回家，先乘火车，再乘汽车，返校呢？

生（笑着齐答）：先乘汽车，再乘火车。

师：小明上学，先上坡，再下坡，放学呢？

生（异口同声）：先下坡，再上坡。

师：（笑着问）：是吗？

生（恍然大悟，齐答）：不是的，应该还是先上坡，后下坡。

师：同学们，我们在思考问题时，要多动动脑筋，否则就容易出错。我们学习数学时尤其要注意。

【适度铺垫】

优秀青年教师张齐华老师在教《圆的面积》前设计了这样的谈话：先给学生猜两个谜语，谜底是一种水果。第一个谜面是：草地上来了一只羊。很多学生猜不出来，老师就告知结果：草莓（谐音“草没”）。接着，张老师