为增强尖子生冲击名校的实力，根据我校的教学实际情况，学校高三年级工作领导小组决定，在高三年级各班中开展培优工作，达到干有目标，教有内容，导有措施，做有方法。具体安排如下：

一、培优对象：

1、精选学生，普通文班每班前两名，普通理班每班前三名。依据高二下学期以来5次月考综合评估作出选择，基础和智力、潜力要非常突出。而且可以动态变化促进竞争。每次月考为新的一期的开始，确定培优名单。

2、美术生文化、专业综合成绩前五名的学生。

二、培优目标：

大学目标：清华大学、北京大学、浙江大学、上海交通大学、南京大学、复旦大学、中国科学技术大学、华中科技大学、武汉大学、西安交通大学、吉林大学、中国人民大学 、南开大学、北京师范大学、中国科技大学、西安交通大学、中南大学、哈尔滨工业大学、厦门大学、北京航空航天大学、天津大学、同济大学和八大美院（中央美院、中国美院、 鲁迅美院、四川美院、 广州美院、 天津美院、 西安美院、 湖北美院）。每人设置高考目标总分，各科目标分数。

三、培优学科及教师：

文科：数学、英语；理科：数学、物理、化学；

培优教师：各班任课教师，

1.北师大版高中英语模块1  http://www.tingroom.com/jiaocai/bsdbgzyymk1/

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对《普通高中英语课程标准》的解读

摘自：河北师范大学学报教育科学版

李正栓

最近几年,教育部基础教育司对我国中学英语教学给予了高度重视,根据中学英语教学的现状,进行了深入的思考,制定了新的标准和要求,取消了原来的教学大纲,实施新的《普通高中英语课程标准》。

一、课程标准的提出与时代要求

    《普通高中英语课程标准》(简称“新课标”) ,是在我国中学英语教学迅猛发展、原来的教学大纲不能满足教学指导和需要的背景下制定的。《普通高中英语课程标准》(实验稿) (第一版) 于2001 年7 月由北京师范大学出版社出版,经过一段时间的使用、讨论和修改《, 普通高中英语课程标准》(实验) (第一版) 于2003 年4 月由人民教育出版社出版发行。我们注意到,修改后的行文与修改前的行文有很多改进。

    《普通高中英语课程标准》(实验) (第一版)(以下简称03 版“新课标”) 在前言第二段就明确提出高中英语课程改革主要目的是:建立新的外语教学理念,使课程设计和课程内容具有时代性、基础性和选择性;建立灵活的课程目标体系,使之对不同阶段和不同地区的英语教学更具有指导意义;建立多元、开放的英语

chief, main, major 这三个词都有“重要的”之意。

1.chief: '主要的,首要的'，强调在顺序, 等级, 重要性, 价值方面高于其他所有同类事物,

  用于人时指 '地位最高', 用于物，意为 '最重要的'。

  The chief engineer is the most important of a group of engineers in a job. He is highest in

  rank and probably in pay.

  总工程师是参加一项工作的一组工程师中首要的一个，他的级别是最高的，薪水也可能是最高的。

  The chief reason for the great changes in the cultural field is the development of economy.

  经济发展是文化领域内发生巨大变化的主要原因。

2.main：“主要的”，只用于

月考后自我学习情况分析与总结

情况分析、归纳

一、请拿出各科试卷统计各科失分总数