歌曲《校园多美好》教学设计

                    晓聪小学  叶梁珍

设计思路：

通过交流、谈话，学生当导游介绍学校的活动地点和快乐时光，学生以快乐，激昂的情绪投入到课堂中来。介绍施光南，让学生对我国著名的歌曲作家有所了解，不断积累音乐知识。通过多听，重点部分的分析，练习演唱活动，学生能将密集、多变的节奏型组合逐步掌握。高潮部分中引导学生展开美好的想象，校园歌曲接龙，使学生热爱学校的生活，热爱学习，积极向上。

教材分析：

这是一首具有通俗歌曲风格的校园歌曲，4/4拍，大调式，二段体结构。每个乐段采用了起、承、转、合式的手法写成，曲调规整。全曲节奏紧密，“”节奏贯穿于全曲，并多处出现旋律的八度、六度、四度大跳，使得曲调富于动感，情绪欢快活泼。充满诗意的歌词配以跳动的节奏，形象地表现了一代莘莘学子蓬勃向上的精神风貌。第二乐段在六度跳进后，旋律进行在全曲的高音区，把欢快热烈的情绪推向了高潮，