Alice_新浪博客

两天上了十六节课，陪伴着孩子们读读课文、听写单词、做些练习题。有的学生专注力不够，上课小动作多，作为老师的我得反复提醒他们回神。其实最令人头疼的倒不是知识的输入，而是部分学生的教养问题。

在我以前的认知里面，觉得孩子都是至善至纯的群体，他们像精灵一样美好且纯洁。但随着这么多年教学工作的深入，在接触到各类学生之后，我的认知也在悄然发生着变化......

有这么一个同学，他性格比较急躁，也耐不下性子坐下来，总是在左顾右盼。课上，反复强调他的纪律无果。每到抄写作业的环节，他表现的既拖延又烦躁。他竟然冲着大家喊：“老师别抄作业了！我写一遍行不行？”紧跟着就爆粗口：“狗日的！”但实际问题是，六个英语短语写三遍，也就是半页纸不到的书写量。针对如此教养的孩子，我没有给他回旋的余地，直接怼回去：“你可以选择不写作业，下周不用来上课了，退还学费给家长。我这里不是公立学校，不养闲人。”他看我态度强硬，嘴里咕哝着什么，又开始埋头写起了作业

最近突然感到中年压力袭来：早上儿子因甲流去医院检查，晚上却听我婆婆说胸痛，老公夜里十点陪着她上医院，被确诊为心绞痛。唉！一时间，家里乱了套，我得做饭、上课、照顾孩子；队友在医院照料母亲......

且说娃的情况比较乐观，喝点奥司他韦修养三天就痊愈了。可老人需要住院一个礼拜，医生建议做心脏造影，排除心血管堵塞。在我的印象中，婆婆还算硬朗。今年刚69岁，除了腿疼外，身体并无大碍。说实话，我还没做好应对风险的心理准备。但生活不是排练好的剧本，遇着事了，就得硬着头皮往前冲。

接下来的几天里，我开始忙到飞起来！买菜，做饭，去医院给婆婆送餐，轮流和队友陪床，晚上陪着儿子写作业。很累，也得撑着，直到造影结果出来，我们被告知不用支架手术，这才松了劲儿。

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