中国文明的哲学基础

中国文明的哲学基础主要体现为宇宙观。与西方近代以来的机械论的宇宙观相比，古典中国文明的哲学宇宙观是强调连续、动态、关联、关系、整体的观点，而不是重视静止、孤立、实体、主客二分的自我中心的哲学。从这种有机整体主义出发，宇宙的一切都是相互依存、相互联系的，每一事物都是在与他者的关系中显现自己的

和而不同、与人为善——中华文明的文明观和文明态度

                               陈来

怎样从孟子思想出发谈党风廉政建设？在我看来，孟子思想是从完整人格的追求来切入的，虽然孟子直接讲到廉政的并不多，但是他的大部分思想都与党风廉政教育有关。其中最重要的是孟子对理想人格的推崇、倡导。

比如，“无恒产而有恒心者，惟士为能”，恒心就是指稳定的价值观体系，有没有稳定的价值观是“士”（今天指党员领导干部）与庶民（指老百姓）的不同。庶民无恒产则无恒心，所以一定要为老百姓制民之产，让其有稳定的产业和生计，才能使他们有稳定的价值观。所以庶民的首要问题不是思想教育问题，而是保证其产业和生活温饱，使其道德观念有物质和生活的基础。士的恒心和价值观则不因

　　多年来，秉持“好学深思，心知其义”的态度，陈来上下求索，解读和还原中国哲学，阐述和挖掘中华文化在当代中国的价值：“我在致力于学术研究的同时，始终关注并努力回应中华文明价值观对当今的意义。”

　　本报记者 王一

　　价值能够跨越时空、超越国度、富有永恒魅力

　　价值是一种最根本的信念

　　仁义礼智是古代中国人的价值观

　　解放周末：您的新书《中华文明的核心价值》是国内首部系统讨论中华文明核心价值的专著，在您心目中价值的定义是什么？

　　陈来：什么是价值？好多人可能觉得这个问题太简单了。可是，真要把它阐释清楚，很多人却不一定答得上来。其实，标准答案一直在那里，那就是价值是能够跨越时空、超越国度、富有永恒魅力的信念。

　　实际上，价值是一种最根本的信念。我们讲的价值跟经济活动中的价值不一样，属于文化范畴，而文化范畴的价值里有道德的意义、道德的属性。我一直觉得，能够引导或者指引人的行为的东西，才

2018年6月29日韩国《首尔经济》文化版专栏刊发，中译文如下：

2017年7月28日，《儒家商道智慧》新书发布暨专家研讨会在全国人大会议中心举行，来自北京大学、清华大学、中国人民大学、中央党校、国防大学等单位的30多位专家学者和10多位中央级媒体记者，围绕如何深入“弘扬儒家商道，构建企业儒学”进行研讨。与会专家一致认为，当前中国，“企业儒学”叫的不够响，需要我们大力宣传和弘扬。中央文史馆馆员、中国哲学史学会会长、清华大学国学院院长陈来教授作了重要发言：   

                                                       性故序

    方以智，明清之际重要哲学家、思想家。当明末时，他已崭露头角，闻名于世；明亡之后，经历流离患难之后，披缁为僧，后闭关高座寺，晚居青原山净居寺。他思想深邃，学识博通，志节坚贞，在当时的知识人中与顾、黄、王并驾齐驱。

    明末清初这一特殊时代，产生了一大批思想学术大家，而这些学者的学术方向各有不同。方以智继承了方氏家学与其外祖之学，又吸收了佛教思想，以三教贯通的视野加以发展，在明末清初的时代独树一帜。

    方以智著述甚多，后世流传较广者为《通雅》和《物理小识》，其后期著作《药地炮庄》，影响亦较大。长期以来，因其著作在清朝列为禁书，故其中许多著作无法印行。解放以后，方氏后人献出家藏文

《说文识字教本》序

    东汉许慎所作《说文解字》，是我国第一部分析汉字字形、说明字义、考究字源的著作，也是第一部体系完备的字典。它是中国文字学史上的一部划时代的著作，后世公认为中国语言文字学的经典，在中国文化史上发生了深远的影响。

亲爱的同学们、老师们，各位来宾、各位朋友：

开学典礼是一个人的“学业”进入新的阶段的开始，对大学本科新生，尤其是如此。在现代汉语中，“学业”这个概念是指从事学习的活动过程和结果，它的主要指向是学习。中国文化是学习的文化，是富有学习传统的文化，《论语》一开篇不就是“学而时习之”吗？当代中国的教育仍然是非常强调学习的，现场高中毕业、刚刚跨进大学的同学，应该都已经对我们中国式的学习有了亲身的体会。不过，在我看来，大学的学习观念与中学是有所不同的，一个大学生需要对“学业”即“学”和“业”本身有新的、更高的一种理解。

第一，思学并进，并进就是一齐前进，也就是说，学习是重要的，但单纯地学习知识，机械的背诵知识，是不够的，而更要学会思考。在这一点上，古人对学习的看法是比较全面、辩证的，孔子说“學而不思則罔，思而不學則殆”，罔就是迷茫，只是单纯地学习知识，而不去学习思考、不去锻炼思考，就会迷茫。思考有多种形式，要学会创新的思、科学的思、也要学会深刻的思、人文的思；要学会提出问题，提出与现成知识不同方向的思考进路，也要学会全面的思，把不同方面的知识综合起来进

关于陈傅良与永嘉学派的认识