我校师德师风建设从三个方面抓好工作。​

一、抓学习​

1.让读书成为习惯​

近年来，我校开展寒暑假教师共读一本书活动。去年暑假的书目是刘彭芝的《人生为一大事来》，今年寒假的书目是海伦.凯勒的《假如给我三天光明》；今年暑假学校没有推荐书目，而是要求每位老师到图书室借阅一本自己喜爱的书。实际上，我校的读书活动不仅仅局限在寒暑假上，我校的校本培训的六本笔记当中就有一本读书笔记，教师每天将自己读到的或优美的，或有哲理的文字记在笔记上，将自己读书的心得体会写在笔记上。读书，让我校的教师熟知了一些教育理论，丰富了自己的知识和情感，陶冶了自己的情操，启迪了自己的智慧，让教师懂得了为师之道，为人之道，进而把热爱教育，热爱学生融进自己的日常生活当中。我校的教师读书活动还体现在学校的博客建设中，现在，学校教师人人都有自己的博客，教师每天都在互相品读着博文中，在转载名家的作品中体验到文章的魅力。​

2.用活动启迪心灵​

每周一的午间的师德师风学习活动，教师可以学到教育法律法规的知识，可以听到一篇与师德师风教师有关材料，可以从发生在师生之间的校园感动故事

读《人生为一大事来》心得体会

捧读刘彭芝校长的教育专著《人生为一大事来》，我被书中的故事感动着；合上书本，我深深地思考着。

成长是教育的真谛

在人大附中，刘校长把课堂还给了学生，刘校长把选择权给了学生，她所做的和她引导老师做的一切都是为了孩子的发展，为了孩子的成长。

一个人的班级

周金涛是亲生父母离异后出生的一个孩子，跟随母亲生活，上小学时，母亲又一次离异并再婚，金涛跟随舅舅生活，后又到被送到亲生父亲身边。在这个动荡的家庭里，金涛变成了一个性格复杂、冷漠无情的孩子，攻击性极强。被身边的同学视为“老虎”。只要