一、问题的提出

    随着体育课程改革的不断推进，作为一线的体育教师，应该将自己的教学研究向纵深方向发展，具体应该体现在加强对自己教学实践所面临的问题和案例的研究，既注重解决实际问题，又注重经验的总结、理论的提升、规律的探索和教师专业发展，这是保证新课程实验向纵深发展的有效推进策略。笔者就体育教学中运动参与学习领域的教学评价问题作了初步的实践探索，力图使我们的课改工作在实践中探索，在探索中发展，在发展中完善。

二、评价的目标

    1.看是否能通过丰富的活动内容让学生享受活动的乐趣；   

    2.看是否能通过多样的活动形式让学生体验活动的愉悦；

    3．看是否能通过学生对活动过程的体验来转变学生的情感态度，以及强化学生的参与行为；

4.看是否能通过对活动的评价来促进学生积极参与活动的行为。

三、评价的策略及案例

  &