上小学是幼儿步入正规教育的开始，进入小学后，幼儿在生活习惯、学习方式及人际关系等方面将面临许多变化，这是幼儿生命历程中的一个重要转折，顺利渡过这个转折期，对幼儿日后身心健康发展及顺利完成小学阶段的学习都具有重要意义。幼儿向往上学，想要上学，以一种积极、自信的心理面对上学，同时具备良好的生活、学习习惯和社会适应性，才能轻松、自然、愉悦地走进小学，真正适应小学生活。

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因此，五星幼儿园大三班在四月初开展了【我要上小学了】主题活动。本主题分为四个小主题开展，如图：

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来看看，我们大班的小朋友都完成了哪些与小学相关的创意作品吧！

    一、不一样的小学

每个孩子的心中都有一个想象中的小学，这个小学都有大大的校门、高高的教学楼、明亮宽敞的图书室、大大的足球场、热闹的篮球场、空旷的操场、庄严的升旗台等。

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二、课间十分钟

课间10分钟非常重要，它是对孩子心理和生理的一种宝贵的弥补，它是防止和缓解身体和大脑疲劳的有效方法，坚持积极、文明的课间运动，可以日积月累起到健身强体的作用。同时，积极有效地利用好课间休息更是孩子快乐本性的一种回归。

大班的孩子，对于课间也有自己的理解，请看：

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三、我的小学我做主

    孩子们有自己想读的小学，有的已经有了参观小学的经验，因而，在爸爸妈妈的帮助下，亲子共筑了一个个“我心中的小学”。

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四、关于小学，我知道

围绕“我想读的小学叫什么名字”、“参观过小学吗？”、“小学漂亮吗？”、“小学的样子是怎么样的？”、“幼儿园与小学有什么区别？”、“课间十分钟要做些什么？”等问题，孩子们记录着：

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三、我的个性名字

瞧瞧我们的名字吧！创意十足！个性十足！

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四、我的个性名片

《指南》中指出：“学习活动应尊重幼儿的个体差异，鼓励支持幼儿富有个性和创造性地学习与探索，表达与表现。”而名片是较好表现自己的与众不同，富有个性的一种方式。孩子们可以根据自己的喜好和想法进行不同的设计、装饰，这个设计装饰的过程中能体现出孩子们自己独特的审美眼光和个人风格，孩子们在互相交换名片的过程中体验着与朋友交换信息的快乐，使同伴间的友谊得到了升华。

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责任编辑：任斐

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