一、课题涉及的主要概念界定

课堂展示是学生通过动手、动口、动脑来展示学习的效果，锻炼学生的勇气，培养学生能力，塑造人格的目的。课堂上积极的展示能使学生在美术学习中达到“体验美术学习的乐趣”，让学生无拘无束的“动”，随心所欲的“说”，在课堂的零干扰下主动求知，以学促教。课堂上学生积极展示有助于让美术课堂“活”起来，让课堂轻松、愉快。课堂展示既可以疑难求助，又可以质疑对抗，还可以展示课堂是一个师生的双边的活动。作为教师的我们要引导学生展示自己独特的见解和独特的想法，课堂上学生要敢于展示，会展示。这就要求展示要有多种形式，可以口头展示、书面展示、肢体语言展示、模型展示，小组展示、班内展示、自由展示。

二、课题研究价值分析

 就现在的课堂教学而言美术课是非统考科目，也就不会被重视，上美术课以及美术作业只是走走过场，到底课堂怎样的展示形式与展示效果在美术课的学习上更得有意义、有价值。

三、课题研究目标、内容和创新之处

    课题研究的目标：

    1、在美术课的学习中，提高学生对美术课堂参与的积极性, 积极主动展示自己的作品，使学生的艺术个性和创造潜能得到健康的发展。  

    2、如何营造良好的学习环境，使学生成为课堂学习的主人。 

3、使学生对美术产生兴趣，逐步形成自己的美术创造个性。

4、让学生感受大自然、社会生活、艺术作品中的美。

    5、通过绘画、手工等技能，提高学生的美术基本技能，并能运用掌握的美术技能和美术工具，想象、创作出新颖、独特有创意的优秀的美术作品。

课题研究的内容：

   1、研究在小学美术教学中，如何更好的进行课堂展示？  

      2、研究美术课堂展示的形式

     3、研究美术课堂展示的效果

创新之处：                            

（1）有明确的奋斗目标，学生才能全身心地投入到学习中去，才会使学生在美术课上发挥各自的特长。

（2）改变学生的学习方式，以学生课堂展示作品为主线，变被动为主动。

（3）让学生积极主动参与课堂展示。

（4）让学生动起脑来参与课堂的思维活动。

在课堂展示的过程中学生经过不断的动手操作，积累经验，使展示的形式与效果得到提高。作为教师的我们就必须认真钻研教材，充分挖掘一切可以利用资源，让学生历经知识建构过程，并从中感受和体验学习美术的乐趣，思维能力也提高了。

四、课题研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤

课题研究思路：

1、积极创造学生课堂展示机会

2、培养学生积极评价课堂展示的效果

3、培养学生积极参与课堂学习的习惯

课题研究的方法:

1．观察法：在教学过程中对学生在课堂展示的形式有计划有目的的观察，从而感知学生在本节课中的困难、存在问题、预见效果，及时调整方案。

2．文献法：查找有关课堂展示形式、课堂展示效果的研究资料，探究最恰当的展示方式。

实施的步骤:

 (一)准备阶段﹙2016.9～2016．10﹚

    了解美术课堂教学现状，完成研究实践方案的设计和撰写，初步建立课题的研究框架。

（二）实施阶段﹙2016.11～2017.4﹚

     根据方案开展研究活动，撰写教学活动方案，课堂教学的展示活动，根据实际情况不断完善研究方案，收集、积累、整理相关的材料，撰写阶段性研究报告。

（三）总结阶段﹙2017.5～2017.6﹚