【摘　要】：课堂是弘扬传统文化的阵地，语文是传播传统文化的载体，在教学中渗透传统文化，即可提高学生的语文素养，也使传统文化得到更好的传承。我将从课堂教学的多个方面展开论述，谈谈小学语文课堂如何正确有效的渗透传统文化。 

汉字是表意文字，汉字的文化色彩很浓，在语文课堂教学中借字书写中讲解汉字知识，让学生在练字写字中领略中国文化，掌握字。教师和学生讲关于字的来源、字的结构、字的含义。如：水、火、目、石、典、山、羊等等文字是如何演化过来的。

 同时，老师要抓好写字课，要让学生懂得一定的书法知识。要写好文字，书写要端正、工整。要让学生认识到学写字、写好字，就是弘扬祖国文化传统，就是爱国，从而对祖国的文化更加热爱。

华夏灿烂的传统文化无时无刻都在影响着当代的中国人。我们的语文教材就专门有一个版块进行传统文化知识的学习，如五年级语文上册第五单元的综合实践，就是围绕传统文化来开展的，我在教学中充分利用语文园地或综合性学习的特点，依据学生发展需要，用好课程资源，渗透传统文化。

三、通过古诗词教学渗透传统文化

四、利用校园和班级文化建设进行渗透

校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要环节，良好的校园文化，对弘扬中华传统文化具有重要意义。学校中，有中国传统文化气息的良好校园环境可以激发学生的学习热情和兴趣，陶冶学生的情操，构建健康的人格，提高学校教育教学质量。创建一个独具中国传统文化特色的校园文化环境，可以真正起到“春风化
雨，如润无声”的作用。

中国传统文化是中华民族共同的精神家园，要学生全面认识中国传统文化不是一朝一夕的能做到的，在小学语文教学中渗透传统文化既能助力于语文课堂的开展，又能使学生真正接受传统文化，从传统文化中汲取精神营养，形成积极的人生态度，全面提升人文素养，从而为我国传统文化的传播奠定良好的学习基础。