何谓“开放式课堂教学”?推行“开放式课堂教学”的意义是什么?

开放式课堂教学是针对传统教育中以“课堂为主、教材为主、教师为主”的封闭性弊端提出的。它指的是在教学过程中始终把学生看作处于不断发展过程的学习主体，看作是一个身心不断构建、升华过程的人，始终把教学过程当作一个动态的、变化的、不断生成的过程。扬弃封闭式课堂教学，采用开放式课堂教学。

开放式课堂教学的关键词：自主、合作、探究、高效、快乐

意义：

    1．有利于推进基础教育改革的发展。开放式素质教育是以学生的发展为本，这与新课程的核心理念促进学生全面、持续、和谐的发展是一致的。这种教育教学方式，引起了教学观念、学习方式、教学内容、师生关系、评价体系等方面的改变，从而促进教育改革的发展。

    2．有利于促进教师自身素质的提高，增强教师的合作意识与创新能力。开放式素质教育赋予教师更多创新的空间，对教师的综合能力、自身的专业素养都提出了新的挑战。教师在实施开放式教学的过程中，势必会不断学习先进的教育教学理念、提炼升华教学经验，提高教学研究的能力。

    3．有利于学生综合学习能力和个性的和谐发展。开放式素质教育不仅为学生获取知识，促进能力的发展创造了有利条件，而且根据学生的个性差异，实施多样化的教学方式和组织形式，是适应学生个性化和个别化和谐发展的需要。

4．有利于优化课堂教学过程，提高教学实效。实施开放式素质教育可以改变“封闭式”教学的低效状态，有利于全面发展学生的素质，提高教学效益。