名师引领，快乐成长

--工作室成员个人研修总结

清远市吕丽萍名师工作室 戚雯华

    虽然我加入工作室不久，但是时光飞逝眨眼就过去了，回顾这一段在工作室的学习期间，在吕丽萍名教师的指导下，我们工作室的成员共同学习，共同成长，感谢这个团队给我带来温暖和收获，让我更加坚定了在教育教学岗位上继续努力的信心。

    工作室即将结束，我个人的研修总结如下：

    一、理论学习提升教学理念。名师工作室成以来，我们在工作室负责人吕丽萍老师的带领下，以个人自修和集体交流相结合的方式进行理论学习，通过学习先进的教育教学理论，将新课标的精神落实到具体的行动中。

为了能在名师工作室培训中尽快成长，我在平时注重学习先进教育理念，不断的充实自己，积极参加学校、工作室组织的各类教研活动，珍惜每一次教师培训，尤其是名师工作室的培训，其中有外出听课学习与本校听课、也有对某一专题内容的小组教研、集体教研等。10月获得了区的外出学习，到广州番禺参加了“名师工作室”和“名校长工作室”的培训学习，亲身领略了名师名校长的风采，在他们专题的报告中，获益良多。

吕丽萍老师还介绍了我们学习鲁子问和王笃清《新编英语教学论》这一本书，这本书对新课标理念下的教学很有指导作用。这本书从教学设计、教学目标的制定、活动的设置、英语教学策略和学习策略的运用，再到教学模式和教学评价的实施等方面的教学实践提供实操的指导。

在工作室学习期间，在吕老师的指导下对“图式理论”进行了学习，结合思维导图把这一方法运用到教学上。利用思维导图可以帮助学生把有效的信息提取出来然后再进行重组归类，而且适用性很广泛，可以运用到英语学习的各个领域，对英语的写作帮助就更加大了。

二、注重课堂教学实践的学习。在名师工作室学习中，我有幸听了几堂让人耳目一新的优质课。各位老师的展示课有的导入自然，展现了她们扎实的教学功底；还有对课本独特的处理方式，使我明白了“教无定法”的道理。有的老师巧妙利用手中的教学资源来实现课堂教学效果的最优化。有的老师的公开课充满激情，具有较强的感染力。给我印象最深的是吕丽萍和胡记棉老师，在她们身上我学到了认真和严谨。而且她们平时的每一节课都是精品，每次去听课都获益良多。她们认真地对待每一节课，真诚地去对待每一位老师，耐心悉心地去培养学生。吕老师非常有才华，思维敏捷，大胆创新，不拘于传统，每听一节她的课都会有一个新的收获。胡老师备课认真仔细，在平时的备课和教学前，仍然会参考阅读大量的资料，充分地备好每一节课。虽然她们的教学经验和理论水平很高，但她们从来都是不厌其烦地去指导我们，和我们交流。

三、经过一年的学习，我得到了很多学习的机会，而且收获良多，我个人的能力得到了不少的提升，尤其是在教学设计大胆创新方面和课堂教学的操控能力方面进步不少。在吕丽萍名师的指导下，参加了“清城区初中优质课暨松岗中学英语省级课题研讨课展示活动”，获得了其他同行的一致好评。从教学设计到课件制作，再到试教，工作室的主持和各成员给了我很大的帮助和鼓励。

四、工作室成员之间合作无间，做到资源共享，共同学习共同进步。工作室就像一个大家庭，无论是谁上公开课都好，我们都会做到集体备课，谁有好的主意都会一起分享和学习。主持人吕老师经常组织我们去学习理论知识和进行课堂实操教学指导，成员也互相探讨学习内容，每次开会都会收获良多。在吕老师的指导下，我们工作室的成员共同学习，共同成长，感谢这个团队给我带来春天般温暖和秋天的收获。

三、个人反思和总结。反思自己，在以下两方面做得还不够：一是专业阅读少。阅读太少，虽几次决心看点教学论文、写点教学反思，但总难坚持，我会在2017年改变的。二是深入思考不够多。若能经常思考，点滴记录，就能写一写教学或者学习心得体会。

    总之，在吕丽萍名师工作室的学习为我提高教育与教学水平提供了一个良好的平台，取得了较好的学习效果。因此我要利用好这一平台，在今后的学习中向专家学习，向工作室的各位同行学习，向我的教师同仁们学习，充分利用这一资源不断提高自己的业务水平。

                                 二一六年十二月二十日