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冀教版小学数学教材知识结构安排--数与代数领域

(2019-08-04 15:40:16)
标签:

冀教版小学数学教材知

分类: 教育教学
数与代数领域



学段

 

内容

第一学段

第二学段

一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

六年级

上学期

下学期

上学期

下学期

上学期

下学期

上学期

下学期

上学期

下学期

上学期

下学期

数的认识

 

 

 

 

 

数的运算

认识10以内的数(认识10以内各数,<、 =、>,1-10各数的顺序及序数意义)

合与分(感知合与分的方法,知道10以内各数的组成)

认识11-20各数(认识11-20各数、顺序和大小比较)

 

 

10以内的加法和减法(体会加法、减法的意义,会口算10以内的加、减法

20以内的加法(10加几、20以内的进位加法)

认识100以内的数(数的认识、组成,个位、十位、百位)

 

 

20以内的减法(十几减几、20以内的退位减法)

100以内的加法和减法(一)(口算两位数加、减整十数,两位数加、减一位数,竖式)

 

100以内的加法和减法(二)(100以内两位数加、减两位数,加减混合,简单估算)

表内乘法(一)(乘法的意义,2-6的乘法口诀)

表内除法(一)(除法的意义,用2-6的除法口诀求商)

 

认识1000以内的数(数的认识和组成,认识千位、读数、写数和数的大小比较)

 

 

表内乘法和除法(二)(7-9的乘法口诀和用口诀求商,“倍”的概念)

1000以内的加法和减法(一)(千以内的简单口算)

生活中的大数(认识感受万以内的数,万位、万以内数的读、写,近似数,加、减估算)

 

 

加减法(三位数的加、减法,估算和验算,两步计算的简单加、减问题,认识小括号)

乘除法 (两位数乘、除以一位数,乘除法竖式和单价×数量=总价的数量关系)

混合运算(需要两级运算的、简单两步问题和运算顺序,特殊运算中的规律)

乘法(三位数乘一位数)

生活中的小数(认识生活中的小数,会计算一位小数加、减)

分数的初步认识(认识分数,简单分数的大小比较和计算,探索图形的变化规律)

 

除法(三位数除以一位数的计算、验算)

乘法(两位数乘两位数、简单估算、连乘问题)

 

认识更大的数 (认识比万大的数,会用万、亿为单位表示大数)

倍数和因数(了解自然数,知道奇数、偶然、质数、合数,知道2、3、5倍数的特征)

 

 

除法(三位数除以两位数的计算,连除、乘除混合和解决简单问题)

计算器(认识计算器,会用计算器计算)

分数的认识(分数的意义、基本性质,最大公因数和同分母分数加、减法)

小数的认识(小数的意义、读、写和小数的性质及用小数表示大数)

 

 

乘法(三位数乘两位数计算和估算,乘法运算律和积、商的变化规律)

小数加、减法(加、减法计算,加、减混合运算)

分数的再认识(真假分数,异分母分数比较,最小公倍数,异分母分数加减和混合运算)

 

 

小数乘法(小数乘法计算和小数点向右移动规律,小数乘加、乘减混合运算)

小数除法 (小数除法计算和小数点向左移动规律,小数混合运算)

混合运算(在解决现实问题的过程中,学习三步混合运算的顺序,认识中括号)

 

生活中的负数(结合气温认识生活中的负数,知道整数)

 

 

分数乘法(分数乘法计算和简单应用、倒数)

分数除法(分数除法计算和简单应用,分数混合运算)

 

百分数(认识百分数,分数、小数和百分数互化,百分数的简单应用)

 

 

百分数应用(百分数的实际应用,增加、减少,同比增长、折扣、成数,纳税、利息)

 

 

 

第一学段常见的量

 

第二学段式与方程

(5)正比例、反比例

 

认识人民币(元、角、分和它们之间的关系)

认识钟表(整时、半时、大约几时)

时、分、秒(时、分、秒的认识,1时=60分、1分=60秒)

 

千克和克(知道质量,认识千克和克)

吨的认识(认识吨,克、千克、吨的简单换算)

时间(24时记时法,年、月、日)

 

用字母表示数(用字母表示数,表示加法运算律和长方形、正方形周长、面积计算公式)

 

方程(用方程表示等量关系,用等式的基本性质解简单方程)

 

(比和比例,按比例分配)

正比例和反比例(正比例、反比例关系和简单应用)

(6)探索规律

 

找规律(发现生活中和简单事物中的规律)

 

排列问题(按规律排列和三个物品按不同位置排序,渗透可能性和组合思想)

 

结合乘法计算,探索一个数乘2、5、11及99乘一位数等乘法计算中乘数和积的规律,渗透2和5倍数的特征;

用计算器探索大数加减的规律;

探索多边形边数和分成三角形个数的规律

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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