《综合性学习 ：遨游汉字王国》教学实录

实验小学：余琼秀

教学目标

1、了解汉字起源、演变的历史，培养学习汉字的兴趣，激发学生热爱汉字。

2、策划并开展简单的小组活动，制定活动计划。在活动中积极、主动参与，勇于承担一定的任务，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务。
3、培养学生“自主、合作、探究”的意识和“搜集信息与事理信息”的能力。
4、通过小组汇报，课堂互动交流，让学生体会到成功的喜悦，汇报展示、培养学生的学科兴趣和学习能力。

教学重难点

1、围绕着“遨游汉字王国”这个主题，引导学生进行综合性学习。

2、初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确动用汉字的自觉性。

3、培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。

4、运用多种方式展示自己成果。

教学过程

一、激趣导入。

 1、同学们，咱们中国的汉字历史悠久，充满着神奇的魅力，今天就让我们一起遨游汉字王国，走进汉字的缤纷世界吧！

2、板书课题，齐读课题。

3、这几天，同学们在老师的指导下围绕汉字开展了丰富多彩的活动，相信大家一定有很多的收获和感受！这节课就让我们分组展示大家的学习成果吧!

4、教师宣布活动规则。

二、小组汇报。

    智慧小组汇报：

1、智慧小组自我介绍。

2、讲解结绳记事。

3、介绍物语猜物语。

4、讲仓颉造字的故事。

师：听了智慧小组的介绍现在你们知道是谁创造了汉字吗？知道了汉字的来历接下来就让我们踏着欢快的步伐去字谜王国畅游一番吧！

胜鹰小组汇报：

 1、胜鹰小组自我介绍。

2、了解字谜。

        3、猜文字谜。

4、看图猜谜语。

5、看动作猜谜语。

师：刚才胜鹰小组为我们带来了这么多有趣的字谜，你们玩的开心吗？开心之余我还知道有一个小组做了专门的探究就是寻找身边的错别字。让我们用热烈的掌声欢迎他们。

金苹果小组汇报：

1、出示错别字广告词改错，猜一猜是与什么有关的广告。

2、错别字故事：一字毁千军。

3、错别字顺口溜，试着给巳已己，裁栽载编顺口溜。

4、总结纠错小妙招。

师：金苹果小组的工作做得非常到位，他们不仅向我们讲述了错别字的危害之大，还告诉了我们纠正错别字的方法，让我们从现在开始写好每一个字，远离错别字吧！你们能做到吗？看你们回答这么坚定，老师就带你们到谐音园里去玩玩。

阳光小组汇报：

1、阳光小组自我介绍。

2、了解什么是谐音。

3、出示谐音对联，学生填横批。

4、朗诵谐音古诗，找出谐音字。

5、谐音歇后语：我说一半你说一半。

师：阳光小组让我们体会到了谐音的有趣，还有最后一个小组他们早就迫不及待的想上台来表演了，他们就是汉字历史长河中的汉字家族。汉字家族中有七个活泼可爱的兄弟姐妹，下面有请他们闪亮登场。

火力小组汇报：

1、小组成员戴头饰介绍自己。

2、表演汉字秀。

3、分享活动中的故事。

三、活动评比。

1、数红旗评出优胜组。

2、对胜出的小组进行表扬和奖励。

四、活动总结。

同学们，在这次综合性实践活动中大家积极参与，不仅增长了知识，培养了能力，还深深的体会到了汉字的神奇有趣。虽然这次活动结束了，但对汉字的探究并没有结束，希望大家继续探究汉字的相关知识，相信你们一定会有更多的收获！