【环艺讲坛】城市规划快题要点解读及赏析

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平面图的内容

    平面图表现要确定出入口、道路系统、建筑布局、场地布局、绿化系统等各组成部分的位置和相互关系，确定细节部分，增加细部、配景和图面感染力，进入深入刻画的程度。大部分专业老师还是习惯从平面图来开始研究、评价方案，因此，考生要花最多的时间在平面图的绘制上。平面图绘制完成后，应检查一下是否有重大的错误（误读任务书、忽略重要信息等），考虑一下透视角度的选取问题。此时也可以吃点东西补充能量，注意不要喝太多水，避免上厕所浪费时间。

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分析图的内容

    建议选择空间结构分析图、交通组织分析图、绿化系统分析图等常规分析图。如果在设计时确有独特的想法，可以针对想法做一张分析图。分析图一般不需要调整，可以一步到位，画图与表现一次完成。平时应多练习图例画法，做到在底图上画10分钟就能画一张表达清晰的分析图。

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鸟瞰图

    对于手绘能力差的同学，这是难度最大的一张图。在城市规划快题表现中，我们要做到的是，不必抠细节，主要是将大体空间形态表现出来。这也是规划鸟瞰考查的重点。鸟瞰图的分值一般在20分左右，所以不必特别纠结于这一张图。希望得高分的同学平时可多做手绘训练。另外，要注意透视畸变不宜过大，以免造成变形。同时，选择自己熟悉而且容易出效果的表达方式，千万不要冒险。

文字表述

    主要包括图名、设计说明、经济技术指标。文字要工整。设计说明可以先用铅笔打上分行线再写，内容整理成几方面，逐条地用关键词和简洁的话列出来，关键词下可以加横线加以强调。指北针和比例尺。

机动时间

    这段时间虽然不足以对已完成的图纸进行很大的改动，但是可以按照“硬伤——粗心大意——完善表现”的顺序来进行，最后还要核对姓名、准考证号码，并保证其书写位置符合考试要求。

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选址和布置

    第2.1.1条大中型商店建筑基地宜选择在城市商业地区或主要道路的适宜位置。

大中型菜市场类建筑基地，通路出口距城市干道交叉路口红线转弯起点处不应小于70m。

小区内的商店建筑服务半径不宜超过300m。

    第2.1.2条商店建筑不宜设在有甲、乙类火灾危险性厂房、仓库和易燃、可燃材料堆场附近；如因用地条件所限，其安全距离应符合防火规范的有关规定。

    第2.1.3条 大中型商店建筑应有不少于两个面的出入口与城市道路相邻接;或基地应有不小于1/4的周边总长度和建筑物不少于两个出入口与一边城市道路相邻接。

    第2.1.4条大中型商店基地内，在建筑物背面或侧面，应设置净宽度不小于4m的运输道路。基地内消防车道也可与运输道路结合设置。

    第2.1.5条新建大中型商店建筑的主要出入口前，按当地规划部门要求，应留有适当集散场地。

    第2.1.6条大中型商店建筑，如附近无公共停车场地时，按当地规划部门要求，应在基地内设停车场地或在建筑物内设停车库。

 

第2.2.1条  学校用地应包括建筑用地、运动场地和绿化用地三部分。各部分用地的划分应符合下列规定：

 一、建筑用地、运动场地、绿化用地之间有绿化带隔离者，应划至绿化带边缘；无绿化带隔离者，应以道路中心线为界。

二、学校建筑用地应包括建筑占地面积、建筑物周围通道、房前屋后的零星绿地、小片课间活动场地。

三、学校运动场地应包括体育课、课间操及课外体育活动的整片运动场地。

四、学校绿化用地应包括成片绿地和室外自然科学园地。

第2.2.2条  学校建筑用地的设计应符合下列规定：

一、学校的建筑容积率可根据其性质、建筑用地和建筑面积的多少确定。小学不宜大于0.8；中学不宜大于0.9；中师、幼师不宜大于0.7。

二、中师、幼师应有供全体学生住宿的宿舍用地。有住宿生的中学宜有部分学生住宿用地。

三、学校的自行车棚用地应根据城镇交通情况决定。

四、在采暖地区，当学校建在无城镇集中供热的地段时，应留有锅炉房、燃料、灰渣的堆放用地。

第2.2.3条  学校运动场地的设计应符合下列规定：

一、运动场地应能容纳全校学生同时作课间操之用。小学每学生不宜小于2.3m2，中学每学生不宜小于3.3m2。

二、学校田径运动场应符合表2.2.3的规定：

三、每六个班应有一个篮球场或排球场。

四、运动场地的长轴宜南北向布置，场地应为弹性地面。

五、有条件的学校宜设游泳池。

第2.2.4条  学校绿化用地：中师、幼师不应小于每学生2m2；中学不应小于每学生1m2；小学不应小于每学生0.5m2。

 

4.0.1居住区的规划布局，应综合考虑周边环境、路网结构、公建与住宅布局、群体组合、绿地系统及空间环境等的内在联系，构成一个完善的、相对独立的有机整体，并应遵循下列原则：

4.0.1.1 方便居民生活，有利安全防卫和物业管理：

4.0.1.2 组织与居住人口规模相对应的公共活动中心，方便经营、使用和社会化服务；

4.0.1.3 合理组织人流、车流和车辆停放，创造安全、安静、方便的居住环境；

4.0.2  居住区的空间与环境设计，应遵循下列原则：

4.0.2.1 规划布局和建筑应体现地方特色，与周围环境相协调；

4.0.2.2 合理设置公共服务设施，避免烟、气（味）、尘及嗓场对居民的污染和干扰；

4.0.2.3 精心设置建筑小品，丰富与美化环境；

4.0.2.4 注重景观和空间的完整性，市政公用站点等宜与住宅或公建结合安排；供电、电讯、路灯等管线宜地下埋设；

4.0.2.5 公共活动空间的环境设计，应处理好建筑、道路、广场、院落、绿地和建筑小品之间及其与人的活动之间的相互关系.

4.0.3便于寻访、识别和街道命名。

4.0.4在重点文物保护单位和历史文化保护区保护规划范围内进行住宅建设，其规划设计必须遵循保护规划的指导；居住区内的各级文物保护单位和古树名木必须依法予以保护；在文物保护单位的建设控制地带内的新建建筑和构筑物，不得破坏文物保护单位的环境风貌。

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点评：

1、该方案功能分区较为合理，结构清晰，围绕中间的路网和水体景观展开空间规划，形成各片区之间的有机联系。同时充分考虑到周边用地性质以及华清池入口广场的设计。

2、交通组织方面，顺应地形以及周边道路在地块中间设置一条车行道，既能减少对城市道路的干扰，又能很好解决地块内部的交通问题。

3、古建筑形体较为丰富，多应用四合院的单元模式；商业街道灵活多变，富有趣味性。

4、图面表达较为完整，刻画较为深入，整体图面效果良好。

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点评：

1、该方案的特色在于在考虑华清池入口和火车站人流主要来向的同时，在南北主要轴线部分大胆设置现代风格建筑，新旧融合，给人焕然一新的视觉冲击感。

2、交通组织考虑到书院北街人流较大，不适合开设过多车型出入口；交通流线便捷，静态交通组织良好。

3、建筑形态丰富多样，图底关系处理手法较为娴熟。

4、景观设计及表达较为丰富、细致，线条流畅。

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点评：

1、该方案充分考虑到大学校园的结构严谨性及避免分区相互干扰。校园主入口、行政楼、图书馆及人工湖完美构成了校园的主要轴线，同时教学楼位于轴线两侧呈对称布置，凸显了校园庄严的氛围。基本的三大分区——教学区、生活区、运动区既相互毗邻便于使用，又能很好避免动区对静区的干扰。

2、交通基本为外环形，能很好地解决三大片区的交通问题，又能较少人流和车流的交叉干扰。

3、建筑形体丰富多变又不失大学校园建筑的严整性。通过建筑形态就能很好地区分不同的建筑性质，设计手法较为娴熟。

4、景观表达较为丰富，图底关系清晰明了。图面表达较为完整，刻画较为深入，整体图面效果良好。

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点评：

1、本方案通过圆形广场将三个地块紧密衔接起来，利用现状遗留的小桥组织公共活动空间，处理手法较好。

2、商业类建筑形体组合较为丰富合理，但保留的住宅类建筑建议保留原有样式，不要随便对其改造，新建住宅类建筑要与原有保留建筑保持风貌协调。

3、交通要注意尽量避免断头路出现，或者设置回车场；地下停车最好不要干扰城市道路的交通，建议在地块内部的道路上解决；寺庙的停车没有考虑，可与其南侧的文化类建筑一起考虑停车问题。

4、鸟瞰透视准确，景观表达较为丰富，处理手法娴熟。

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