2019年3月25日，是陶崇园祭日的前一天，选择这一天签订协议，陶崇园的家人也许是想告慰亡灵，也同时让自己告别过去，迎接未来。只是，那个在家人朋友师长口中“尊师重道、成绩出色、严谨沉稳、善良友爱”的陶崇园，再也回不来了。  作为事件的漩涡中心，陶崇园的导师王攀的最终道歉内容是一张A4纸的文字：“我，王攀，对陶崇园在教育培养过程中自己的不当言行表示道歉，我对失去陶崇园这名优秀学生深表痛心，对陶崇园的悲剧表示惋惜。”很官方，看不出痛心和惋惜，更看不出是否他真的认为自己与陶崇园的死有关，甚至，据说他只是失去了招收研究生的资格，仍旧保留了自己在学校的职位，正常教学。

但是，从种种拼凑的细节来看，就算法律无法判定是王攀导致了陶崇园自杀，但是他对陶崇园的影响与伤害，绝不能简单地用“不当言行“四个字来概括。

  悲剧发生之后，好友在陶崇园的电脑中发现了一个文件夹，里面保留了自2017年10月以来，所有他与王攀有关的聊天记录和邮件往来，一字一句，触目惊心，令人窒息；对学生实行所谓的“军事化管理“，电话要随叫随到；

  在自己的家中对学生进行一对一的”军训“，让成年的男学生给自己全身按摩来“放松身体”；把学生们拉进一个聊天群，根据学生的“表现”进行筛选，被老师点名之后马上要回答“到！”，甚至要帮老师送饭到家，早一分钟，迟一分钟都不可以；要求学生陪他打羽毛球、踢足球，但不许有任何“不同意见”；

 最过分的，他要求学生“坦坦荡荡”对自己说出“那六个字”：“爸我永远爱你！”这不就是一个变态么。用陶崇园姐姐的话来说：”他多年以来承受着导师王攀的精神摧残。”

事件发生之后，很多网友表示很不理解，认为陶崇园死得很不值得，或者换句话说，事情远没有到了只有一死才能解决的地步。直接向学校上级领导举报，或者干脆鱼死网破把事儿闹大了用舆论影响，最不济，还有不要这个学位了，就去找份工作不就行了？至于去自杀让亲者痛，仇者快吗？

 

   但是事情真的这么简单吗？陶崇园最难迈过的，其实是自己那一关。陶崇园跟好友见面的时候曾经说过：“我觉得我导师很擅长心理学，比较会操纵人的心理。”除了精神控制，王攀还经常施以这些学生一些“小恩小惠”：夏季有“高温补助”，冬季有“寒冷天气补助”，踢一场球10块钱，期末考“营养补助”200元，圣诞也有“节日福利”100元……小流积成江海，潜意识总感到领受了老师无限大的恩情。

抛开王攀这个心理变态的个例，也抛开现在大学当中的导师制度是否存在一定瑕疵的原因，我们来聊一聊，陶崇园这样令人绝望的选择，是否与他自己的成长经历有关。

  陶崇园的同学说，陶崇园“几乎不拒绝老师的任何事”，和陶崇园一起“入选”王攀聊天群的师弟，曾经问过为什么会选择自己加入王攀的圈子，陶崇园说了一句：“因为你性格好。”后来，他才知道“性格好”是什么意思——“怎么说呢，农村出来的人，特别容易感恩”。一旦稍有反抗的念头，那些王攀曾经给过他们的小恩小惠，曾经请他们吃过的饭，就一个接一个画面地出现在脑海中，“他们这样的人”，受人恩惠，怎么说得出口推脱。

陶崇园亦是如此。被称为“德行很好很好”的他，潜意识里会认为，如果不听从老师的，就觉得自己是“忘恩负义”。他们，是什么样的人？什么样的性格特征，会容易被王攀这样的人所控制、支配乃至于操纵？陶崇园出生在一个农村家庭，家庭条件一般，自小就被父母、姐姐一直夸赞“懂事”、“听话”，而他也自觉地用这样的所谓“好孩子”的标准来要求自己，具体的表现就是：忽略自己的需求和感受，一味地迎合别人，获得心理上的安慰和平静。甚至连升高中的保送名额，也被老师做主给了别人。