为什么要进行分层教学？

1.什么是分层教学？

  所谓“分层教学”就是在不打乱原班级的情况下，通过对学生分层，教学内容分层，对不同层次的学生区别施教，最大限度让不同层次学生达到预期教学目标。

2.分层教学较传统教学有哪些优势？

（1）分层教学充分体现了新课标的要求：教师处指导地位和学生处主体地位。

  虽然现在教学倡导“学生主体，老师主导”这一思想，但在实际教学中，由于农村学生学习生平参差不齐，老师在施教过程中，很难照顾每个学生的认知情况，往往导致一节课是老师与少数学生互动交流，掌握本节课知识的也是极少数学生。

（2）分层教学使不同层面学生参与课堂活动，提高学生学习的积极性。

  传统教学主要是教师依据课本知识授教，对于一些稍微有些难度的知识，对于学困生而言难以理解，从而对上课没有兴趣，不专心听讲，做小动作，说话，影响课堂秩序。

（3）在分层教学中，根据学生学习情况合理布置作业，学生会做，能及时完成作业，及时巩固所学知识。

  传统教学，班里所有学生所接收的知识一样，课堂练习一样，作业一样，对于学困生而言，上课听不懂，课堂练习不会，课后作业不会写，从而作业迟迟不上交，既没学好知识，还养成一种惰性心理。

（4）在分层教学中，学生相互合作，相互帮助，充分展现自我，从而使不同层次的学生都能完成目标，培养学生的良好品质和集体荣誉感，培养了学生健全的人格。