离别

月亮花六·七班  姚诗涵

那天，下着蒙蒙的微雨，她带着她的不舍走了。

晴子和春雨是好朋友，她俩在一块儿玩得很好，经常在一起用柳条编花环，或是跳皮绳，从小在一起玩，现在都成八九岁的大姑娘了，总而言之，俩人关系好。

这天，窗外下起了小雨，天空灰蒙蒙的，春雨要离开了，春雨要去城里读书念字，春雨妈妈想让春雨接受更好的城里的教育。晴子奶奶让晴子去送春雨离开，晴子哽咽道：“我不想！”

雨下得越来越大，像极了天上的墨水翻了，把天空染成乌黑乌黑的。

春雨真的要走了。脸颊上有水，不知是雨水，还是春雨的泪水。春雨她知道，晴子没来是因为不想看到自己走。

春雨走后，晴子出来望了一眼，心里想：她真走了，以后只有我一个人玩了。

接连几天，家门外一直在下雨，也不大，应该是晴子伤心的泪水，不大，滴答，滴答，一直下。

两年后，春雨回来了，像变了一个人似的，又好像什么也没变，两人有点生疏，却又像一直在一起。这天，也下了小雨……

 

夜雪初霁（初雪访梅）

月亮花六·七班  姚诗涵

昨晚下了一夜的雪，雪乱而茫茫。

今早醒来，踏出门，茫茫一片，雪树银花，我心中一喜，便踏雪访梅。

路过一户人家，那腊梅从墙头探出，似在与我躲藏，又似在与我招手，我便过去。这腊梅的香气浓而清，艳而不俗，叫我心旷神怡。走近看，一朵朵腊梅开得艳丽却又小小一颗吸人眼球，点缀着白雪。

继续踏着雪，转身看，一串脚印留在后面。雪覆盖在树枝上，摇一摇，大片雪落下，树似乎在感谢着我，帮它褪去了负担。

忽听得一阵笑声，我寻声赶去，原来是几个孩子在玩，雪飘起，又落下，被人踩在脚下，又被吹起，落下，这不正是人生中的跌宕起伏吗？

又沿原路折回，踩着原留下的脚印，手轻拂过篱上的雪，使其散落。

望了望一片白雪和几家生烟，踏着田间小路，欣赏着雪树银花。这大概，也就是时间的美好吧！

回家后坐在桌前，将此情此景记录下去，又回味着……

 

我向往这样一所中学

月亮花六·七班  姚诗涵

我向往这这样一所中学。

走进校门，仿佛进到了世外桃源，面前正对着鲜艳的五星红旗高挂在旗杆上，一路走进去，花草树木格外有活力，生机勃勃，好似在对我笑。

走进教学楼，朗朗书声吸引我，走廊上挂着小风铃，点缀着走廊。一个楼层一个年级，方便一些。课余时间学生们可以做点题，到外面活动一会儿。

校园里最显眼的就是那个图书馆了，这个设计可是深得同学的心。进门后，右侧是整齐排列的借书设备，我们拿着设备就可以开始找书，在设备上输入自己想看的书，它就能引领你去找书，找到书后，我们可以坐在六边形阅读格中阅读，六边形每边都能打开，和自己的“邻居”讨论，也不会影响它人。

校园里还有自习室，二十四小时开放，学生们可以在不同时间自习，一人一隔间，书桌、台灯都准备好了，也有自助打印学习资料，你只管认真学习。

真希望未来有这样的学校，提供给学生最好的环境，让每一个同学认真学习。

 

红了樱桃，绿了芭蕉

月亮花六·七班  姚诗涵

 “流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”

闲坐在芭蕉树下，叶子翠绿，有些叶子墨绿，枝叶繁茂。一场雨下后，那叶子上挂满水珠，水珠映着蓝蓝的天空，透着翠绿的蕉叶，翠色欲滴。

小木桌上放着瓷盘，樱桃中盖着几片绿叶，一个个樱桃个大圆润饱满，鲜红的樱桃，让人流口水。

时光荏苒，岁月流逝，春刚去夏又来，光阴似水，珍惜眼前时光，珍惜眼前人。时光会把人忘记，时光会把人抛去。林间小屋外的溪水是不间断的，你暂时忘了人的时候，溪水时间都没有停留。

所以说“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”，不要等时间，因为时间不会去等你。

 

我想有个希望和光明

月亮花六·七班  姚诗涵

希望是每个人梦想的起航，有了希望，也就有了光明。

追着风，在茫茫的草原中寻找光明，一只花蝴蝶逆风寻找花。寻寻觅觅，许久之后，蝴蝶看到了光明，有了希望，朝它飞去，品尝着胜利的果实。

学习也是如此，先有热情再有动力，成功一次后，有了希望，又再次被困难打倒，马上站起来又努力，最后到达胜利的彼岸，得到了胜利。

所以只要心向远方，带着诗意，怀揣努力和动力，带着希望，向前出发，就到达光明之地。

我想有个希望，希望是沙漠中的甘霖，滋润着我；希望是黑暗中的一束光，温暖着我；希望是前进路上的指路牌，帮助着我。有了希望，才有光明；有了希望，才会有胜利的彼岸；有了希望，才会成功。

 

最后

月亮花六·七班  姚诗涵

六年时光匆匆而去，这一次，既是开始，也是结束。

还记得那个金色的秋天，我们被送往世青校园，成为了一名小学生，度过金色的童色。

六年时光，有欢笑，有劳累，酸甜苦辣的滋味都品尝过了，离去的日子不知道，但也就在眼前了。

这是新学期的开始，却又是数不清的结束……最后一次穿着校服，听着老师们的开学寄语；最后一次端坐在课堂，听老师讲开学第一课；最后一次走进校园，领走自己的小学课本；最后一学期排着队，在操场跑操还抱怨不想跑；最后一学期趴在桌上，听着熟悉的老师的声音记笔记。

一切是那么快，时光慢慢流逝，却又在眨眼间，将我们从一年级的小朋友带到六年级的大孩子。

恍然间，再次回到那个熟悉的班时，依依不舍却不可挽回。当笑容中夹杂着一滴咸又涩的水时，分不清是不舍的泪水还是少年时代挥洒的汗。

多么希望啊！希望时间永远定格在小学，希望永远在那熟悉的课堂，希望身边永远是同一个班的笑脸。

 

雨之歌

月亮花六·七班  姚诗涵

我是云奶奶不小心掉落的银线。

云奶奶找银线，找着找着，更多的银线掉了下来。

我是天爷爷的孩子，冬天和春天，我有时会出来闹一闹，但多数在屋内睡，夏天和秋天，我总喜欢出来玩，也不想回家。

我是滋润万物的生灵，我是浇灌田地的农民，我是人们悲伤时的伴奏。

我在下午时跳到船上，船上的人看到我，会为我作一首诗。

我在草原上跳舞，让草原更美丽；我在微风中飘下，使微风更潇洒；我睡觉时所有生物盼我醒来，我醒时，大地微笑着。

我翩翩起舞，歌唱着，敲击着；我喜爱生灵的笑容，而这种快乐，只有我能体会到。

每天循环往复，带给山河滋润，这是我的最大的实现了的愿望。

 

论屋

月亮花六·七班  姚诗涵

在家中左侧，有一扇门，这是我的屋子，大约七平米。

进门两三步便是我的床，床上有我的超长娃娃，整个床呈粉色，由为少女心。床尾有一柜，柜里面是我的衣服，摆放整齐。床头旁有一个床头柜，柜子上面有一个魔方，为三角魔方，我已经学会摆弄它。魔方旁有我的手表和充电器。柜中有我最珍爱的东西，为一面红旗，红旗是我们的国旗——五星红旗，我将它视若珍宝，整齐放在柜中。

床尾旁是我的书柜和书桌，书桌左侧是各种笔筒和文具，和几本学汉字、词语、成语的字典、词典，成语词典。中间放着一个支架，上面是我用透明板做的留言板，旁边放着钙片。书桌右侧是我的网校赠送的笔记，果茶杯和逻辑狗板。

书柜里从左到右依次摆放着1-6年级的课外书，我单独留了一两个格书放试卷和练习册，还有多年的课本。

书桌下有一抽屉，里面有一个文件夹，里面是我的荣耀，有生命奖章、奖状、一二年级老师写的表扬信和一次期末成绩好爸爸赠予的荣誉证书。

这是我心爱之屋，名为“沉香阁”。

 

远村

月亮花六·七班  姚诗涵

在村落的最远处，一座孤零零的房子直立在杂草丛生的泥路上。

房子的草檐破了一块，房子里的烛光透出来，从烛光里看，身着深色衣服的女子在研墨，风从破了的草檐里吹过，把女子的飘带吹了起来。

窗外，一些野草杂乱，旁还堆着干枯的草，院子里的梨树被风吹歪了一点，梨花的香气在朦胧中飘散，幽静深远，白色的梨花吹落在泥土里，寻觅着它们的家。树上挂着一个破烂的风筝，颜色深而旧。

屋子外面，一条小溪流淌过，溪水缓慢，溪边长着青苔。一声幽远的笛声打破了宁静，笛声透进女子耳朵里，她放下研墨的工具，拿起琵琶，轻抚着琵琶弦，弹出一声轻柔的琵琶。

没过一会儿，微雨不知何时落下，形成一根根细细的银线，屋檐上洒下雨滴，屋后的竹林发出沙沙声。

深更半夜，猫头鹰发出“咕咕”的声音，声音逐渐向远处的山林传去，然而这声音并没有回音……

 

读书让生活更美好

月亮花六·七班  姚诗涵

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。书籍就是一层层阶梯，沿着走上去就能看到光明。书籍也是知识的海洋，徘徊在书中就能得到胜利的钥匙。

还记得我人生中第一本书是《十万个为什么》，由于还没识多少字，便只能看着拼音一个个拼下并记在心里。

上了一年级，完成简单的作业后就去读书，津津有味地享受着阅读带来的快乐，睡觉时恋恋不舍地放下书。

记得有一次，作业完成得早，就赶忙捧起未读完的故事书，然后告诉妈妈提醒自己半小时后去睡觉。便如饥食渴地读起来，停下来的时候，一本书已经被我啃光，一看时间，读了一小时十分钟，就责问妈妈为什么不提醒自己，妈妈告诉我提醒了，但我说再读一会，我便放下书去睡。

现在，每天写完作业后，就去做卷，临睡时才读一小会儿书，殊不知，我丢了一件最珍贵的宝物。这几天，睡觉时总会梦见一些故事和一些书，仿佛上天也在召唤我去读书。我决定，以后写完作业，做卷后，一定要留至少二十分钟读书。因为，得到书就能得到胜利的钥匙；因为，读书让生活更美好！