幼儿园教学活动设计表

    班级：大四班                                 执教者： 郑瑶

 

活动主题		实施时间	2014.5
活动内容	快睡吧，小田鼠（一研）	重点领域	社会
活动来源		设计者	郑瑶
活动目标	1、理解故事内容，感知小田鼠做事与所用时间的对应关系。 2、帮助小田鼠节省时间，在判断分析中了解合理安排时间的重要性。
活动准备	绘本PPT及图片、钟面PPT等
活   动   过   程	一、数字导入——倒计时引发阅读兴趣。 　　1、你们能继续往下数吗？ 　　2、什么时候会有这样的倒计时？ 　　二、理解故事——感知做事与时间对应的关系。 今天，老师给小朋友带来了一个故事。故事的名字叫《快睡吧，小田鼠》，我们来看看小田鼠睡觉前做了哪些事情。 1、讲述故事前半部分。 2、回忆故事。 还记得小田鼠在睡觉前做了哪些事情？用了几分钟？ 吃奶酪，10分钟。 停车，9分钟。 给仙人掌浇水，8分钟。 跟仓鼠大妈说晚安，7分钟。 喝水，6分钟。 3、讲述故事后半部分。 4、回忆故事。 小田鼠在睡觉前还做了哪些事？用了几分钟？    找玩具 ，5分钟。 上厕所，4分钟。 刷牙，3分钟。 跟爸爸妈妈说悄悄话，2分钟。 讲故事，1分钟。 5、小田鼠一共做了几件事情？怎么知道是十件事情？ 　　小结：故事里的十个不同的数字告诉了我们发生的事情和所用的不同的时间。 　　三、安排时间——有合理安排时间的意识。 　　1、出示时钟。 （1）从吃奶酪到听故事小田鼠一共用了多少时间？我们可以怎么来计算一共用了多少时间？ （2）今天老师带来了一样宝贝，出事时钟，根据故事内容演示钟面。 　　（3）你们在睡觉前会做哪些事情？ 　　2、分组讨论。 　　（1）故事里哪些事情是睡觉前需要做的？哪些不是？ 　　（2）演示钟面统计小田鼠做完需要做的事情一共用了多少时间？ 　　（3）这些事还可以更快一点吗？ 　　小结：孩子们,用好时间就可以让你做更多你想做的事情。
活动延伸
活动反思	《快睡吧，小田鼠》讲的是做事情喜欢拖拉的小田鼠的故事。内容贴近符合孩子的日常生活，从小田鼠的身上，孩子们多多少少看到了自己的影子，故事内容也充满了趣味性。因此我想通过《快睡吧，小田鼠》这个故事来告诉孩子要合理安排时间，抓紧时间做好事情。 整个活动我分成了三部曲，第一部分是一个导入，运用倒数的方式引出主题，数字的导入让孩子的兴趣一下子吸引过来，通过数字的倒数以及什么时候会有这样的倒计时等问题使孩子联系生活经验引出故事，为后面环节作隐性铺垫，从而带着问题进入故事，这个环节中我们也可以看到孩子的兴趣得到一个激发。第三部分帮助小田鼠合理安排时间和抓紧时间做事是一本次活动的重点环节。 在设计活动时，我设计了两次次演示钟面统计时间，第一次是让孩子总体感受做十件事情所用的时间；第二次是通过孩子自己思考和取舍，感受睡前哪些事情是需要做的，哪些事情是不一定要做的，合理安排做事时间；每一次的时间统计都是层层跟进，环环相扣的，通过时间的演算让孩子直观地感受到合理安排时间抓紧时间可以让你做更多你想做的事情，加强幼儿的时间观念，从而养成良好的做事习惯。但是由于故事太长，花费时间太多，最后没有和孩子们一起统计时间，只是通过谈话让幼儿节省时间。

 

 

 

幼儿园教学活动设计表

    班级：大三班                                  执教者：郑瑶

 

活动主题		实施时间	2014.5
活动内容	快睡吧，小田鼠（二研）	重点领域	社会
活动来源		设计者	郑瑶
活动目标	1、理解故事内容，感知小田鼠做事与所用时间的对应关系。 2、帮助小田鼠节省时间，在判断分析中了解合理安排时间的重要性。
活动准备	绘本PPT及图片、钟面PPT统计图等
活   动   过   程	一、经验导入　　 1、小朋友，你们在睡觉前会做哪些事情？ 二、理解故事，感知做事与时间对应的关系。 1、播放PPT，讲述故事。 今天，老师给小朋友带来了一个故事。故事的名字叫《快睡吧，小田鼠》，我们来看看小田鼠睡觉前做了哪些事情。 （1）、播放ppt3，这里出现了什么呀？（数字宝宝8） （2）、这个数字宝宝8和故事有什么关系呢？我们一起来看看。（播放） （3）、小结：原来呀小田鼠在睡觉前，用了8分钟的时间，给仙人掌浇了8滴水。 （4）、小田鼠在睡觉前还做了什么呢？又会出现哪些数字宝宝呢？我们一起看下去。 ●喝水，6分钟。 ●上厕所，4分钟。 ●刷牙，3分钟。 ●最后一分钟，要求爸爸讲故事。 　　2、回忆故事。（游戏翻翻乐） （1）小田鼠在睡觉前还做了哪些事情呀？用了几分钟呢？ （2）出示PPT15。 a小田鼠睡前一共做了几件事情？五件事情 b小结：原来故事里的这五个不同的数字，是做这五件事所用的时间。 　　三、节约时间，引导幼儿有合理安排时间的意识。 1、小田鼠做这些事情一共用了多少时间？ 2、我们可以怎样来计算小田鼠做这些事情一共用了多少时间呀？ 3、出示时钟。 （1）今天老师还带来了一样宝贝，看看是什么？（时钟） （2）出示钟面，根据故事内容演示钟面，并用色块统计。 4、讨论。 （1）这五件事中，哪些事情是睡觉前需要做的？哪些是可以省略不必要做的？ （2）这些需要做的事还可以做的更快一点吗？ （3）统计讨论结果所用的时间，并与故事统计图作对比。 师:这两个统计图哪个用的时间短呀？你们喜欢哪个？ 师：我们小朋友真棒，帮小田鼠节省了那么多的时间，我们一起表扬一下自己。 （4）小结：我们要合理的安排好自己的时间，那样就会节约出很多时间来做自己想做的事情。 四、延伸 谈话活动：小学生活
活动延伸
活动反思	根据大班幼儿的年龄特点，我主要考虑的是孩子当前的理解能力，和在领略故事的过程中，对养成合理安排时间这个良好行为习惯的一种体验，为其后续发展奠定一些基础。所以目标上主要突显幼儿在理解故事的基础上，帮助小田鼠合理安排时间的同时感受合理安排时间的重要性，加强孩子的时间观念。 在一研活动时，发现故事情节太长，活动时间过长，所以本次活动，我从故事中选择了几件事情，让幼儿从这些事情中领略到要节约时间。但是由于故事删减太多了，导致了活动时间又较短，在活动延伸中，我例举了小学生活，对于大班上学期的孩子来说，小学还是比较模糊的，不是非常适合，所以在三研中，我将抓拍孩子一日活动中浪费时间与节约时间的照片，通过比较，让孩子懂得要节约时间，不浪费时间。

 

幼儿园教学活动设计表

    班级：大五班                                  执教者： 郑瑶

 

活动主题		实施时间	2014.5
活动内容	快睡吧，小田鼠（三研）	重点领域	社会
活动来源		设计者	郑瑶
活动目标	1、理解故事内容，感知小田鼠做事与所用时间的对应关系。 　2、帮助小田鼠节省时间，教育幼儿不浪费时间。
活动准备	绘本PPT及图片、钟面PPT统计图、照片
活   动   过   程	一、经验导入　　 1、小朋友，你们在睡觉前会做哪些事情？ 二、理解故事，感知做事与时间对应的关系。 1、播放PPT，讲述故事。 今天，老师给小朋友带来了一个故事。故事的名字叫《快睡吧，小田鼠》，我们来看看小田鼠睡觉前做了哪些事情。 （1）、播放ppt3，这里出现了什么呀？（数字宝宝8） （2）、这个数字宝宝8和故事有什么关系呢？我们一起来看看。（播放） （3）、小结：原来呀小田鼠在睡觉前，用了8分钟的时间，给仙人掌浇了8滴水。 （4）、小田鼠在睡觉前还做了什么呢？又会出现哪些数字宝宝呢？我们一起看下去。 ●喝水，6分钟。 ●上厕所，4分钟。 ●刷牙，3分钟。 ●最后一分钟，要求爸爸讲故事。 　　2、回忆故事。（游戏翻翻乐） （1）小田鼠在睡觉前还做了哪些事情呀？用了几分钟呢？ （2）出示PPT15。 a小田鼠睡前一共做了几件事情？五件事情 b小结：原来故事里的这五个不同的数字，是做这五件事所用的时间。 　　三、节约时间，引导幼儿有合理安排时间的意识。 1、小田鼠做这些事情一共用了多少时间？ 2、我们可以怎样来计算小田鼠做这些事情一共用了多少时间呀？ 3、出示时钟。 （1）今天老师还带来了一样宝贝，看看是什么？（时钟） （2）出示钟面，根据故事内容演示钟面，并用色块统计。 4、讨论。 （1）这五件事中，哪些事情是睡觉前需要做的？哪些是可以省略不必要做的？为什么？和幼儿一起讨论得出结论。 （2）这些需要做的事还可以做的更快一点吗？ （3）统计讨论结果所用的时间，并与故事统计图作对比。 师:这两个统计图哪个用的时间短呀？你们喜欢哪个？ 师：我们小朋友真棒，帮小田鼠节省了那么多的时间，我们一起表扬一下自己。 （4）小结：所以我们要合理的安排好自己的时间，那样就会节约出很多时间来睡觉，还可以帮助我们长身体。 四、延伸 1、在我们的生活里，我们小朋友也要合理的安排好自己的时间，那样就会节约出很多时间来做自己想做的事情了。 2、出示照片，进行对比。 师：老师这里有一些照片，我们一起来看看。 3、小结：我们要在合理的安排好时间，在规定的时间里把事情做好，那样就会节省出很多的时间了。 4、出示“我会节约时间了”统计表，鼓励孩子节约时间。
活动延伸
活动反思	整个活动从今天活动目标的达成来看，我觉得大部分的孩子能够理解这个故事，并在这个故事中感受到小田鼠做的事情与所用的时间的对应关系，也明白了在睡前需要做什么事情。当然孩子不可能通过这么一次的集体活动，就能很清晰认识到如何合理安排时间，或者说就学会了去合理安排时间，这个还需要在更多实际活动中和孩子一起讨论探索的，所以我在活动最后出示了一份《我会节约时间了》统计表，在生活中记录孩子节约时间的表现，在一些活动中也可以对孩子作出一些暗示，让孩子有更深一步的实际体验，正真意义上感受到合理安排了时间的重要性，并逐步学习合理运用时间，让自己能做更多的事情或者能让自己做事情更有序更轻松等等，我想这些都是接下去我要和孩子们一起探索和实践。