我与兰溪市社区学院园丁书屋

姜绍绩老师是我的长辈，虽然年龄比我大20多岁，但我们始终是好朋友。我在黄店镇露源小学担任负责人时，他就比较关心我的成长，当时他跟我说，你这个人喜欢写文章，还是到镇中心小学当个副教导主任去。他是很提携我的，后来我当上了副校长。他一直来跟我有联系，谆谆告诫我。当时，我的许多论文都是通过他发表的。到金华市教科所去送论文材料，也是姜老师派我去的。因此，认识了当时在金华市教科所任所长的吴惠强老师。确实，我把姜老看成忘年之交。

在我进入黄店镇政府做成人文化教育等工作的16年间，姜老师我们尊他为姜老，他还是每隔一、两个星期碰头一次，在小店里进行小聚，可基本上是姜老掏的钱。他总是在文学上给我以指导，使我长进不少。因此，姜老是我的师傅，我像恩师一样对待他。

2018年9月，因兰溪市学习型城市的创建，我又被借调到兰溪市社区学院。这又拉近了与姜老的距离，一是离他家近，二是我在老城有具体的工作与办公室，可以互相交流。于是，我们之间更加贴近了。姜老也因此常到我办公室常谈学习与工作。

2020年上半年，姜老来到我的办公室，说起他想在老城古街上办个个人图书馆。我说，我们学院没有图书馆，还是我们两人合作一起创办一个以老师命名的图书馆吧。于是，我俩一拍即合，马上行动，两人一起起草了一份报告。这份报告首先征得我们学院校长倪彬的同意，他签了字，我与姜老就打的来到市教育局，首先找局长，局长开会，我们两人去找分管副局长，副局长徐旭升打电话给了倪彬校长，说是有这件事，于是徐局长就批准我们建园丁书屋了。资金由教育局、社区学院出，图书由姜老和我出，不够的部分由兰溪市退离休教师协会召集退休老师捐赠等形式办。之后，兰溪市退离休教师协会会长江作通和我们一起专门为创办园丁书屋如何捐赠图书进行了探讨。

教育局批准后，兰溪市社区学院的领导们迅速开展筹建园丁书屋工作，他们为筹建园丁书屋付出了大量的精力，按程序搞预算，做方案及工程承包等相关事宜。

园丁书屋竣工之后，姜老马上捐进来2000余册图书，我捐进500余册图书。通过姜老的努力，还有姜老的夫人伍月华、王根英、郭卸妹3名退休女教师担任志愿者，在她们的努力之下，目前藏书量达到4000余册。

“非学无以成才，非志无以成学”。兰溪市在着力构建“三爱三立”教育实施体系，重点突出“三知”，即知国情、知党情、知乡情的基础上，园丁书屋应运而生。园丁书屋的建立旨在立足教师的著作、各学校的校刊，扩展延伸兰溪籍作家的书刊，以促进文化交流与合作。

2021年3月31日，举办了“老有所乐 老有所为 ”晚霞有大美座谈会。

2022年3月3日， 举办了园丁书屋写兰溪座谈会。会上退休教师姜绍绩作《从<</font>高山心曲>说开去》的专题座谈。刘鑫老师结合姜绍绩老师的讲座就“学、写、读、研”创作平台作中心发言，并就纪实文章谈谈《纪实文章写作之我见》。随后，各位与会人员谈谈对纪实文学的写作之路。

现在，兰溪市社区学院园丁书屋在“读、学、研、写”兰溪的基础上收藏兰溪学校史志，成为“兰溪校史资料室”，然后逐步收藏兰溪名师名校长的图书资料，收集教师撰写的书籍，成为“兰溪教育的资料室”。同时收集兰溪历史人文资料。

园丁书屋，除了有书，可以读书，还要举办活动，可以讲座，可以座谈，可以研读，是一个“学写读研”兰溪的平台。

                 2022年4月1日晚