兰溪市2020年社区教育工作总结及2021年工作计划

2020年，在兰溪市委、市政府的重视下，在兰溪市教育局的领导下，把全面推进社区教育和学习型社会建设工作作为创新社会管理、推进和谐社会建设的重要举措，促进了学院工作的大改观。

一、开展的主要工作：

（一）加强领导，健全社区教育网络体系。

为了进一步做好社区教育、成人文化技术教育培训，我们社区学院通过各乡镇街道的社区教育中心、成人文化技术学校，在年初报批培训方案，经过市教育局与市社区学院的审核，将《2020年兰溪市各乡镇街道成技校培训方案》印发。并通过各乡镇街道的社区教育中心与城区19个社区组成网络体系。进行活动交流，形成了紧密的培训体系。

（二）创新机制，扎实开展成人技能培训。

以服务地方经济社会发展为宗旨，统筹全市成教资源，由兰溪市社区学院协同各社区教育中心及乡镇成人文化技术学校、市退休教师协会、市教育系统关心下一代工作委员会，在社区学院内部开设了舞蹈班、摄影班、书法班、绘画班。在学院开设了篆刻班、绘画班、太极拳班。梅江镇成人文化技术学校申报创建浙江省现代化成人学校。

林马余的反左书书法，致力于非物质文化的传承，为当地的中小学、幼儿园开设了辅导班。兰溪市社区学院成为浙江省社科联的团体会员单位。

（三）搭建平台，社区老年教育有声有色。

兰溪市社区学院在建立老年开放大学的基础上，建立了舞蹈、摄影、书法、书画4个班。各镇乡街道、社区（村委会）也相继设立老年开放大学各乡镇街道分院与教学站。在9月份，还在百城医院建立了兰溪市老年大学百城分校。我们派出吴艳芳、陈红兵、项来英3位老师去百城分校服务，成立了兰溪市老年大学百城校区校务委员会，开设歌咏、舞蹈5个班级，招收学员100名学员。

大力鼓励民间文化团体开展一些有助于社区、服务于社会的公益性活动。各乡镇“社区教育中心”与乡镇文化站、乡镇文化艺术团体紧密结合，开展了“春节送书画下乡”的送春联迎新春活动。兰溪市社区学院创办的“老园丁艺术团”，每逢节假日，开展艺术下乡、进文化礼堂活动，给村民们带去了艺术食粮。

（四）创新载体，打造社区教育精品课堂。

一是利用兰溪地方资源，大力开发社区教育教材。

充分挖掘乡土文化等本土历史人文资源，由刘鑫主编的《金华名人与家训》、《兰溪唐氏文化》、《文化芝堰》、《走笔四十六村》、《兰溪故事》、《民俗文化垷坦》、《白露遗韵》7门教材由中国成人教育协会农村成人教育专业委员会在全国农村成人教育网平台展示。《金华名人与家训》认定为2020年金品乡土教材。马涧成技校成为“提升农民精神风貌”实验乡镇。

二是“学在兰溪”公众号影响力不断扩大。

“学在兰溪”公众号在2018年2月份开通，每日继续推送出3至4篇资讯，内容涉及时政、法律、教育、生活、热点新闻、兰溪人文历史等。日点击量多达上万，少则一二千，成为兰溪本地最有影响力的公众号之一。

（五）大胆实践，社区学习活动走进乡村文化礼堂。

根据实际需要，进行不断探索、大胆实践兰溪市市民教育的学区化管理的有效模式,最大限度满足居民学习需求。

为了贯彻落实浙江省教育厅和中共浙江省委宣传部关于印发《推进社区教育进农村文化礼堂三年行动计划（2019——2021年）》的通知，进一步提升农村文化礼堂建设质量，发挥使用效能，兰溪市教育局制定了《兰溪市社区教育进文化礼堂实施方案》，我们先后组织兰溪市三江书画院、兰溪市金钟书画院、甘溪书画社、天福山书画协会等开展进乡村文化礼堂活动。先后进上华街道上华村、黄店镇刘家村等文化礼堂，给村民们送去了书画作品，送去了祝福。

（六）夯实品牌，社区特色教育逐步凸显。

2017年，兰溪市社区学院成立了兰荫大讲堂，面向市民推出大型公益性讲座，一月一主题，紧贴社会需求，利用互联网技术，采取“线上+现场”的模式，邀请国内各行业知名专家来兰讲座，不断提高社区居民的文化素养和生活的质量。这些活动的开展全程录像，以“兰荫大讲堂”形式，讲座通过网络平台，线上线下同时都能看到各位老师的讲座，起到了较好的效果。

兰溪市社区学院还结合自身实际，发挥志愿者教师队伍的力量，在全市各小学中全面推广棋类活动。结合文化兰溪和健康兰溪浓厚“棋类文化”，联合白雪棋院开展“棋类进校园”活动，有力地推广校园棋类，使其成为兰溪教育的一个新亮点。今年年初，兰溪市社区学院与黄店镇成人文化技术学校、黄店中心小学联合开展成人象棋比赛，得到了社会各界的好评。

（七）努力开展学习型社区、学习型社团等方面的评比工作

     今年下半年，我们开展评比“百姓学习之星”、“学习型家庭”、“学习型社区”、“学习型社团”的评比工作，先后评比出“百姓学习之星”15名，“学习型家庭”16个，“学习型社区”8个，“学习型社团”8个。范浚研究会会长范国粱先后被评为金华市“百姓学习之星”、浙江省百姓学习之星。吴晓兰家庭被评为金华市学习型家庭，兰江街道青湖社区被评为金华市学习型社区，李渔研究会被评为金华市学习型社团，浙江美丽华科技有限公司被评为金华市学习型企业，“乐学马涧”春泥学堂被评为金华市学习品牌，并成为浙江省2020年度社区教育进农村文化礼堂学习品牌。

二、取得的主要效益：

2020年，兰溪市有成人技校总校一所，乡镇（街道）成人学校16所，覆盖率100%，标准化率100%。全市学分银行学习成果数为104083，比例达到常住人口数的18.39%，全年全市成校服务农村文化礼堂、举办各类学习活动5次以上。共计达83次。乡镇成人学校完成各类培训52840人，其中完成扫盲782人，占常住人口的0.139%。全市完成各类培训108023人次，参与社区教育104083人次，老年人参与社区教育57120人次，劳动力人口参与技能培训95432人次。农村预备劳动力培训3288人。社区学院培训4700人次。

三、存在问题：

1.对老年开放大学的学分制、学位制工作需要加强管理。

2.以服从服务大局为已任，积极发挥学员在各项建设中的作用。

坚持正确的办学宗旨和方向，服从服务于党的中心工作，是老年教育的根本原则。应该做到责任到分校，责任到人，确保新增老年学位按学时数、按学员数到位。

四、下步打算：

2021年需做好下面的工作：

1.继续提升“兰荫大讲堂”品牌。计划举办“兰荫大讲堂”20期以上。

2.开展老园丁艺术团下乡演出活动。助推农村文化礼堂活动的开展，将鲜活的活动氛围带入农村，服务农民。

3.开展形式多样的学习培训活动，拿出更为精彩的节目助兴全民终身教育文化节。

4.创新社区教育载体平台，力争两个乡镇街道创建现代化成技校。

5.以两级网络建设为抓手，全面推进老年开放大学教育工作规范化建设。

加强考核，保证目标任务完成。对各乡镇街道老年开放教育工作认真考核，促进老年教育健康发展。每学期期末以书面形式或实际操作形式对学员做出公正客观的评价。

                兰溪市社区学院

                 2021年1月3日