加载中…读《写在讲台边》读后感（王振巍）
(2014-02-23 14:46:39)| 分类： 一缕书香 |
读《写在讲台边》读后感
王振巍
在读《写在讲台边》一书时，在序言就看到了一个并不陌生的名字——于漪老师。
在书中又读到了相关文章。她59年的教育生涯，无私奉献、执着探索，她的教育理念、教育实践在全国产生了重大影响。以高尚的师德修养、精湛的育人艺术和无私奉献的精神，塑造了一位忠诚于党的教育事业的光辉的人民教师形象。
于漪老师的学生曾说：“凡是接触过于漪老师的人，都无时无刻不感受到她对学生的挚爱。一个教师，可能影响一个学生的一生；一个好教师，可能影响一批学生；一位优秀教师，可能影响几十年一代又一代的学生。”的确是的，教育在本质上是以人为本，为学生的成长服务。好教师对学生都具有人格魅力的吸引力，所以于老师仅仅代过一节课的学生，会几十年对她念念不忘。每一位她所交的学生，都对这位老师感情深厚，我们学习于漪老师，不仅是在学习一种思想、一套方法，也是在学习她的精神品格。
“教在今天，想在明天”。这是于老师的远见卓识，也是她认真负责的对待每一位学生的态度体现。教学生的现在，为的是他们的未来。所以我们不经意的一言一行也许都对学生的未来有着重要的影响。于漪老师再一次让我们看到，老师不仅要传授知识，更要培养信念，让学生把“学知识”和“学做人”结合起来，加大学生的学习动力，千方百计把文字表达的内容内化为学生的认知、情感和自觉的行动。是啊，我们教育的最终目的，从小学到大学，都是为了培养出一个完整的、大写的人。”
熟悉她的学生说，于漪老师对教育有着“宗教般的虔诚”。在她的成就面前，所想老人应该更多的是为自己的不懈追求、努力的步伐而兴奋。从教近60年，退休近20年，仍执著于对理想教育的追求，凭借信仰与激情、坚守与超越，成为一代师者楷模。于漪丝毫没有停止过追寻理想教育的步伐。如今已81岁的她仍在以各种方式，尽自己的最大能力，影响教育、影响教师、影响学生。从走上讲坛的两次临危受命，于老师用双倍乃至数倍的时间学习，为了备好一堂课，于漪常常要花10个、20个小时，甚至更多的时间。“经过上百篇教材的独立钻研，我总算摆脱了茫然的状态，算是有了一点穿透力与判断力。拿自己的真切体会指导学生学习，就不会沉迷于空洞的概念、大话、套话，学生就能真正受益。”她除了自学，还在比较和借鉴上下功夫。向高手求教，广泛阅读，回忆自己求学时的学习经历……以这样的努力来面对个人的专业成长，她的积淀怎能不丰厚，课堂怎能不精彩呢。
被于老师的一篇篇美文所吸引，感慨于她蕴含智慧的金玉良言：“一辈子做教师，一辈子学做教师”；“我有两把“尺”，一把是量别人长处，一把是量自己不足。只有看到自己的不足或缺点，自身才有驱动力”……不断学习，充实自己，提高个人素养，提升专业技能。
王振巍
在读《写在讲台边》一书时，在序言就看到了一个并不陌生的名字——于漪老师。
在书中又读到了相关文章。她59年的教育生涯，无私奉献、执着探索，她的教育理念、教育实践在全国产生了重大影响。以高尚的师德修养、精湛的育人艺术和无私奉献的精神，塑造了一位忠诚于党的教育事业的光辉的人民教师形象。
于漪老师的学生曾说：“凡是接触过于漪老师的人，都无时无刻不感受到她对学生的挚爱。一个教师，可能影响一个学生的一生；一个好教师，可能影响一批学生；一位优秀教师，可能影响几十年一代又一代的学生。”的确是的，教育在本质上是以人为本，为学生的成长服务。好教师对学生都具有人格魅力的吸引力，所以于老师仅仅代过一节课的学生，会几十年对她念念不忘。每一位她所交的学生，都对这位老师感情深厚，我们学习于漪老师，不仅是在学习一种思想、一套方法，也是在学习她的精神品格。
“教在今天，想在明天”。这是于老师的远见卓识，也是她认真负责的对待每一位学生的态度体现。教学生的现在，为的是他们的未来。所以我们不经意的一言一行也许都对学生的未来有着重要的影响。于漪老师再一次让我们看到，老师不仅要传授知识，更要培养信念，让学生把“学知识”和“学做人”结合起来，加大学生的学习动力，千方百计把文字表达的内容内化为学生的认知、情感和自觉的行动。是啊，我们教育的最终目的，从小学到大学，都是为了培养出一个完整的、大写的人。”
熟悉她的学生说，于漪老师对教育有着“宗教般的虔诚”。在她的成就面前，所想老人应该更多的是为自己的不懈追求、努力的步伐而兴奋。从教近60年，退休近20年，仍执著于对理想教育的追求，凭借信仰与激情、坚守与超越，成为一代师者楷模。于漪丝毫没有停止过追寻理想教育的步伐。如今已81岁的她仍在以各种方式，尽自己的最大能力，影响教育、影响教师、影响学生。从走上讲坛的两次临危受命，于老师用双倍乃至数倍的时间学习，为了备好一堂课，于漪常常要花10个、20个小时，甚至更多的时间。“经过上百篇教材的独立钻研，我总算摆脱了茫然的状态，算是有了一点穿透力与判断力。拿自己的真切体会指导学生学习，就不会沉迷于空洞的概念、大话、套话，学生就能真正受益。”她除了自学，还在比较和借鉴上下功夫。向高手求教，广泛阅读，回忆自己求学时的学习经历……以这样的努力来面对个人的专业成长，她的积淀怎能不丰厚，课堂怎能不精彩呢。
被于老师的一篇篇美文所吸引，感慨于她蕴含智慧的金玉良言：“一辈子做教师，一辈子学做教师”；“我有两把“尺”，一把是量别人长处，一把是量自己不足。只有看到自己的不足或缺点，自身才有驱动力”……不断学习，充实自己，提高个人素养，提升专业技能。
喜欢
0
赠金笔
前一篇：与家长沟通是门大学问（王振巍）