三年二班寒假课外阅读题练习

（一）小鲤鱼和渔网

①小鲤鱼跟妈妈学会了许多本领，就要独自生活了。妈妈再三叮咛它：一定要留神渔网，万一被扣上，就没命了。

②一天，小鲤鱼在河塘里游玩，不小心撞进了渔网。它有些害怕，慌乱地挣扎着，也不知怎么一扭身子，竟从网眼钻了出来。它回头看了看渔网。哇!  并没有妈妈说的那么可怕嘛！从此，小鲤鱼再也不把渔网放在心上，整天放心大胆地在河里游荡。它很幸运，这一年再也没有碰上过渔网。

③第二年，小鲤鱼长得又肥又大。一天，它和伙伴正玩得高兴，忽然发现远处划来了一只渔船，渔夫正在忙碌地撒网。小伙伴们一见，纷纷扭头逃走。小鲤鱼不以为然，心想： 渔网  有什么可怕的，我有 穿网 的经验，你们应该留下来看我的表演，它依旧若无其事地在河里嬉戏。

④突然，渔网落下，把它严严严实实地裹在里面，任它左右扭动，却怎么也钻不出去。小鲤鱼终于被渔夫捉住了，它既伤心又后悔。

认真读文，回答下列问题：

1.理解词语“若无其事”

解词指导：（“若”在这里是“如；好像”的意思）（“其”在这里是“那个，那样” ）

若无其事的本义是： 好像没有那回事似的  。形容不把事情放在 心上 或态度镇定、不动声色。

2.补全第二自然段横线的文字内容，我肯定选（  B  ）

A.真的像妈妈说的一样可怕啊！        

B.并没有妈妈说的那么可怕嘛!

3.将第三自然段中“小鲤鱼”内心所想补全。

4.第三自然段中的“表演”指什么？   自己从网眼里钻出来。        

5.“小鲤鱼终于被渔夫捉住了，它既伤心又后悔。”

小鲤鱼伤心的是   被渔网扣上，没命了。     ；

小鲤鱼后悔的是    没有听妈妈的话，留神渔网     。

 

 

（二）白　蚁     

白蚁是一种过群居生活的昆虫。①它们种类很多，单在我国就有90多种。在白蚁王国里，国王和王后是群体的核心，在②它们周围是大量忠实的臣民：兵蚁、工蚁等。在戒备森严的王宫里，由兵蚁组成仪仗队，排列在国王夫妇身旁。王后是个巨怪，肚子足足有 10厘米长，而面部和胸部加起来才1厘米长。一大群工蚁簇拥在王后周围，时时给它运来食物，又不停地把它产下的卵运走。王后在近10年的漫长生涯里一共要产一亿颗卵，巢中所有的白蚁全都是它的后代。国王不是白蚁王国中的主角，虽然工蚁也在忙碌地侍候它，不停地舐它的贵体，但很明显，③它们总不像服侍王后那样卖力。国王感到自己受到怠慢，于是不时用头部顶撞那些侍候不力的工蚁，敦促④它们要像样地服侍它。

 

(1）在加黑字的正确读音下面画“√”。

种类(zhǒnɡ　zhònɡ）　　　   顶撞(chuànɡ　zhuànɡ）

(2）这篇短文中一共有四个“它们”，分别指的是什么？

①_________    ②_____________  ③____________    ④_____________

（3）白蚁是____________的昆虫。在白蚁王国里，____________是群体的核心，但____________不是白蚁王国中的主角。王后在____________的漫长生涯里，一共要产____________颗卵，巢中____________全都是它的后代。

 

 

                        （三）  黄山的奇石 

①闻名中外的黄山风景区在我过安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。

②就说“仙桃石”吧，它好像是从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

③在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海，这就是有趣的“猴子观海”。

④“仙人指路”就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

⑤每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子时，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。

⑥黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！

 

1.写出下面词语的近义词。

闻名——（    著名  ）          翻滚——（   翻转   ）

秀丽——（    秀美   ）         陡峭——（   险峻    ）

2. 这篇短文主要描写的是    黄山上的奇石                ，其中详写的

        是 仙桃石  、  猴子观海   、  仙人指路  、 金鸡叫天都  、略写的是  天狗望月 、   狮子抢球  、 仙女弹琴  。

   3.请用“    ”画出短文中打比方的句子。

   4.短文是围绕哪句话来写的？用“      ”

（四）放风筝

①今天，妈妈带我去文化广场。广场上空，天蓝蓝的，许许多多风筝和白云一起飘着，我也想放风筝。

②我和妈妈选中了一只小燕子风筝，它有一对深蓝色的翅膀，火红的尾巴，小小的脑袋上一双金色的眼睛格外有神。我们带着这只可爱的小燕子走到了广场中间的大孔雀下，妈妈高高地举起了小燕子，我手拿线板。妈妈说了一声“跑”，同时手里的风筝放开。我拽着线飞跑。一边跑一边根据风的强弱放线。不一会儿，我的小燕子已经飞得很高了。小燕子上下翻飞，呀，不好！一只老鹰风筝朝着我得小燕子飞来，它巨大的翅膀会把小燕子的线挂住，那样它就会掉下来！可小燕子很勇敢，一直和老鹰搏斗，总是不掉下来。最后小燕子摆脱了老鹰，又自由自在地飞在蓝天上了。过了一会儿，小燕子和一只企鹅、一只大蜻蜓撞上了，我发现小燕子的尾巴坏了，只好收回它。   

③ 现在  小燕子的尾巴已经修好了  我还想再一次去文化广场放飞它  它心里也一定很想再上蓝天吧

 

1.读短文，用恰当的量词填空。

一（   只   ）风筝    一（  对    ）翅膀    一（  朵    ）白云

一（   只   ）企鹅    一（  双    ）眼睛    一（  座    ）广场

2.给短文最后一个自然段空白处补上正确的标点。（，，，！）

3.读短文第2自然段，用“   ”画出描写“我”和妈妈怎样把小燕子风筝放上天空的句子。

 

 

（五）滚天环

晨光里，乡间路上，我滚着铁环朝前跑。

铁钩和铁环摩擦，发出“丝丝丝”的声音；铁环在路面上滚动，发出“丁丁丁”的声音；我追撵着铁环，脚步拍打着地面，发出“踏踏踏”的声音。这些声音就像合奏着一支悦耳和谐的乐曲，跑进了刚刚醒来的早晨。

1. 第2自然段只要写    滚铁环   时发出的声音。

2. 文章写了哪些声音？都是谁发出的？

（1） （ 铁钩 ）和（  铁环）摩擦，发出“（丝丝丝）”的声音；

（2）（ 铁环在路面上）滚动，发出“（丁丁丁）”的声音；

（3）我追撵着铁环，脚步拍打着地面，发出“踏踏踏”的声音。

                        （六）刺猬

刺猬除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，它的作用可大了。刺猬能用硬刺保护自己。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶狠的野猪也拿它没有办法。刺猬还能用硬刺搬运东西。夏天，当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。

1.短文是围绕哪句话写的？用“        ”画下来。

2.刺猬的硬刺有（    ）个作用，具体是   保护自己                

                用硬刺搬运东西                              

3.用“（   ）”画出文中描写刺猬偷瓜动作的词，并体会用词的准确。

（七）哥伦布与鸡蛋

①1492年10月，哥伦布发现了新大陆。他回到西班牙的时候，不但得到了人们的赞扬，还受到了国王的隆重接待，但也有一些人忌妒他。

②一天，那些忌妒哥伦布的人请他吃饭，想当面嘲笑他。有个人对他说：“哥伦布先生，你是发现新大陆的航海家。我想发现新大陆这件事，谁都能做到。你的发现，不一定是世界上最难做的事情。”他的话刚说完，在座的人都笑了起来。

 ③哥伦布听了，没有立即作出回答。他从盘子里拿起一个鸡蛋，对在座的人说：“先生们，你们能把这个鸡蛋竖起来吗？”大家说：“这还不容易？”他们争着拿鸡蛋来试，可是谁也没有把鸡蛋竖起来。

④哥伦布笑了笑，不慌不忙地把鸡蛋往桌子上一磕，鸡蛋竖起来了。

⑤在座的人又哈哈大笑，说：“这还不容易？这是谁都能做到的事情。”

⑥哥伦布听了从容地说：“你们说得对。可是在我之前，你们为什么没有想到这样做呢？我想，发现新大陆也是一样。”

 1.读句子，回答问题。

（1）“这还不容易！”这句话在文中出现了两次，是（ 忌妒哥伦布的人）说的。

（2）每次的“这”指的是什么？

第一次“这”指的是   把鸡蛋竖起来          。

第二次“这”指的是  把鸡蛋往桌子上一磕，鸡蛋竖起来了。

（2）“他们争着拿鸡蛋来试，可是谁也没有把鸡蛋竖起来”。这句话说明把鸡蛋竖起来对 忌妒哥伦布的人（谁）来说  不容易  （容易   不容易）。

（3）“哥伦布笑了笑，不慌不忙地把鸡蛋往桌子上一磕，鸡蛋竖起来了。”这句话说明把鸡蛋竖起来对  哥伦布  （谁）来说  容易（容易   不容易）。

2.用哥伦布的方法很容易把鸡蛋竖起来了，那些忌妒哥伦布的人没有做到。这说明哥伦布是一个  善于动脑，善于思考问题    的人。

 

（八）美丽的误会

①一天中午，在一家餐馆里，一位老太太买了一碗汤，在餐桌前坐下，突然想起忘记取面包。

②她起身取回面包，重又返回餐桌，然而令她惊讶的是，自己的座位上坐着一位黑皮肤的男子汉，正在喝着自己的那碗汤。

③“这个无赖，他无权喝我的汤！”老太太气呼呼地寻思。“可是，也许他太穷了，太饿了。我还是一声不吭算了，不过，也不能让他一人把汤全喝了。”

④于是，老太太装着若无其事的样子，与黑人同桌，面对面地坐下，拿起了汤匙，不声不响地喝起了汤。

⑤就这样，一碗汤被两个人共同喝着，你喝一口，我喝一口。两个人都互相看着，都默默无语。

⑥这时，黑人突然站起身，端来一大盘面条，放在老太太面前，面条上插着两把叉子。

⑦两个人继续吃着，吃完后，各自直起身，准备离去。“再见。”老太太友好地说。“再见。”黑人热情地回答。他显得特别愉快，感到非常欣慰。因为他自认为今天做了一件好事，帮助了一位贫穷的老人。黑人走后，老太太这才发现，旁边的一张饭桌上，放着一碗无人喝的汤，正是她自己的那一碗。

⑧生活就是这样纷繁复杂，人与人之间的误会、隔阂，乃至怨恨等等，时常都会发生。只要心地善良，互谅互让，误会、怨恨也会变成人感动和怀念的往事。

 

读文后试着回答下面的问题：

时间：一天中午   地点：在一家餐馆里   人物：老太太和一个黑皮肤男子汉  

起因：老太太以为 黑人坐了自己的位置喝自己那碗汤            ；

经过：两个人继续吃着，吃完后，各自直起身，准备离去    ；

结果：老太太发现 自己刚才误喝了黑人的那碗汤。  

将这些词语连接起来，能够讲清文章讲了一件什么事。试一试写下来。

   一天中午，在一家餐馆里，老太太误以为黑人坐了自己的位置喝自己那碗汤，两个人一起吃着黑人座位上的那碗汤。等黑人走后，老太太才发现，旁边的一张饭桌上，放着一碗无人喝的汤，正是她自己的那一碗。