研讨主题

健康领域《水宝宝搬家》

主备教师

王日仙

参与教师

陈海棠、刘银玲、杨秀芝

研

讨

过

程

记

录

一、设计意图：

   水，不仅对孩子们有着一种天然的吸引力，同时，它也蕴含着丰富的教育契机和资源。千变万化的水时而灵动、时而凝固、时而平静、时而汹涌…它自然地激发起孩子们的好奇心。孩子们在亲近“水宝宝”的过程中，逐渐变得善于观察、勇于尝试、乐于思考…他们对世界的探究兴趣和探索能力也将随之增长。

二、主题目标：
       1.乐于观察、探究周围环境中的水，喜欢在各种玩水活动中了解水的主要特性。

2.愿意与同伴一起用自己喜欢的方式，创造性地表达自己对水的经验，享受分享与交流活动带来的愉快体验。

3.感受水的用处，懂得人们的生活离不开水，初步萌发珍惜水资源的环保意识。

三、环境创设：

1.将幼儿用各种方式玩水的照片进行适当装饰，对幼儿在玩水过程中的发现进行记录，共同布置在主题墙上，供幼儿欣赏，交流已有经验。

2.设立“水宝宝用处大”的展示板，用于展示幼儿与家长一起逐步收集的关于喝水、洗手、洗澡、洗衣、游泳、灌溉、养鱼、浇花、消防员灭火、水力发电等图片或照片。

3.在班级的保温饮水桶、洗手池、洗衣机、便池等处张贴爱惜水、节约用水的图标。

四、家园联系：

    1.帮助孩子找一找生活中的水，收集有关水的图片、视频等材料。

    2.在生活细节中教育孩子节约用水，初步萌发孩子资源的环保意识。

研

讨

结

果

幼儿天性喜欢玩水活动以玩水游戏导入，更能吸引幼儿积极参与，同时这一环节也为后面的园水游戏做好经验铺垫。根据幼儿的能力差异，创设不同高度的小桥，让幼儿自由探索，体验站在不同高度平衡木上的感受，充分尊重幼儿在活动中的主体性地位。